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MOOC環(huán)境下的微課程學習平臺設計與實現(xiàn)

發(fā)布時間:2017-03-20 06:12

  本文關(guān)鍵詞:MOOC環(huán)境下的微課程學習平臺設計與實現(xiàn),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:MOOC(Massive Open Online Courses)簡稱為大型開放式網(wǎng)絡課程,是通過互聯(lián)網(wǎng)提高免費的開放式課程,從而給更多人提高了學習課程的機會,同時也有很多人加入這個環(huán)境中,從而學習到自己學習的課程。本文就是MOOC為基礎,從而參考已有的網(wǎng)絡課程為深圳大學也建立一個MOOC,從而讓更多的人學習到深圳大學的課程。本文建立的MOOC學習平臺可以實現(xiàn)如下功能:平臺的搜索區(qū)域能滿足用戶的課程搜索需求;用戶系統(tǒng)能管理用戶注冊、登錄以及密碼維護等功能;課程資源區(qū)域能滿足用戶學習視頻的需求;課程討論區(qū)提供了一個師生交流的渠道,它是MOOC課程平臺的重要組成部分。資源區(qū)則提供視頻資源、課程講義等課程資料的下載和在線閱讀。同時,該MOOC平臺還分別針對新注冊用戶和老客戶進行個性化課程推薦。該MOOC學習平臺旨在以深圳大學為出發(fā)點,開發(fā)構(gòu)建一個能夠滿足大多數(shù)學生需求的平臺。文本主要的結(jié)構(gòu)設計分為五個部分,第一部分主要本文的研究背景以及國內(nèi)外的發(fā)展水平和現(xiàn)狀;第二部分是MOOC課程平臺設計所需要的技術(shù)框架,主要是從FLASK框架、ORM框架中的SQLAlchemy以及MVC設計模式這三種情況進行介紹;第三部分是主要介紹推薦引擎,從推薦引擎的工作原理以及分類和主流推薦機制進行詳細介紹;第四部分是MOOC微課程平臺的設計和實現(xiàn)過程;第五部分是本文的總結(jié)一些相關(guān)知識的展望。
【關(guān)鍵詞】:MOOC 課程平臺 MVC設計模式 推薦引擎
【學位授予單位】:湖北工業(yè)大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2016
【分類號】:G434;TP391.3
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-7
  • 第1章 緒論7-12
  • 1.1 研究背景7-8
  • 1.2 國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀8-11
  • 1.2.1 MOOC國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀8-9
  • 1.2.2 微課程國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀9-11
  • 1.3 論文內(nèi)容與組織結(jié)構(gòu)11-12
  • 第2章 平臺相關(guān)框架技術(shù)12-17
  • 2.1 FLASK框架12
  • 2.2 ORM框架SQLALCHEMY12-13
  • 2.3 MVC設計模式13-15
  • 2.3.1 MVC優(yōu)缺點14-15
  • 2.4 本章小結(jié)15-17
  • 第3章 推薦引擎概述17-27
  • 3.1 推薦引擎工作原理17-18
  • 3.2 推薦引擎分類18-21
  • 3.2.1 推薦引擎推送的數(shù)據(jù)19
  • 3.2.2 推薦引擎的數(shù)據(jù)源19-20
  • 3.2.3 推薦模型的建立方式20-21
  • 3.3 主流推薦機制21-26
  • 3.3.1 基于人口統(tǒng)計學的推薦21-22
  • 3.3.2 基于內(nèi)容的推薦22-23
  • 3.3.3 基于協(xié)同過濾的推薦23-26
  • 3.4 本章小結(jié)26-27
  • 第4章 MOOC微課程平臺的設計與實現(xiàn)27-45
  • 4.1 業(yè)務流程分析27-29
  • 4.1.1 前臺業(yè)務流程分析28-29
  • 4.1.2 后臺業(yè)務流程分析29
  • 4.2 MOOC平臺設計與實現(xiàn)29-40
  • 4.2.1 前臺模塊設計30-37
  • 4.2.2 后臺模塊管理37-40
  • 4.3 MOOC平臺推薦算法設計40-44
  • 4.3.1 實驗結(jié)果分析42-44
  • 4.4 本章小結(jié)44-45
  • 第5章 總結(jié)與展望45-46
  • 5.1 工作總結(jié)45
  • 5.2 展望45-46
  • 參考文獻46-50
  • 致謝50-51
  • 附件51

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周艷;李育澤;徐義東;;基于MOOC理念的微課資源網(wǎng)站設計[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2014年01期

2 胡吉明;胡昌平;鄧勝利;;社會網(wǎng)絡環(huán)境下的信息推薦研究述評[J];情報資料工作;2013年02期

3 張靜然;;微課程之綜述[J];中國信息技術(shù)教育;2012年11期

4 張崢;;基于三層體系結(jié)構(gòu)的企業(yè)網(wǎng)站設計分析[J];信息與電腦(理論版);2012年08期

5 樊文強;;基于關(guān)聯(lián)主義的大規(guī)模網(wǎng)絡開放課程(MOOC)及其學習支持[J];遠程教育雜志;2012年03期

6 李青;王濤;;MOOC:一種基于連通主義的巨型開放課程模式[J];中國遠程教育;2012年03期

7 王國霞;劉賀平;;個性化推薦系統(tǒng)綜述[J];計算機工程與應用;2012年07期

8 馮立國;楊孝堂;;遠程開放教育課程教學設計的模式框架[J];中國電化教育;2011年09期

9 汪靜;印鑒;;一種優(yōu)化的Item-based協(xié)同過濾推薦算法[J];小型微型計算機系統(tǒng);2010年12期

10 袁松鶴;邱崇光;;關(guān)聯(lián)主義學習理論給遠程教育帶來了什么?[J];現(xiàn)代遠距離教育;2010年05期


  本文關(guān)鍵詞:MOOC環(huán)境下的微課程學習平臺設計與實現(xiàn),,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號:257310

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