【摘要】：本研究根據(jù)雙因子模型在已有小學(xué)生心理素質(zhì)問(wèn)卷基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂。為了驗(yàn)證問(wèn)卷的信效度,在重慶地區(qū)抽取10所小學(xué)分兩次進(jìn)行施測(cè),樣本量分別為1 334和1 875名小學(xué)生。修訂后的問(wèn)卷共27個(gè)題項(xiàng),包括心理素質(zhì)一般因子和認(rèn)知品質(zhì)、個(gè)性品質(zhì)以及適應(yīng)能力三個(gè)特殊因子。雙因子驗(yàn)證因素分析結(jié)果表明問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)效度良好且優(yōu)于傳統(tǒng)單維模型和三維模型:CFI=0.943,TLI=0.932,RMSEA=0.039,SRMR=0.032。心理素質(zhì)總分和認(rèn)知品質(zhì)、個(gè)性品質(zhì)以及適應(yīng)能力的內(nèi)部一致性α系數(shù)分別為0.94,0.90,0.85,0.82;重測(cè)信度分別為0.70,0.68,0.73,0.57。心理素質(zhì)總分與生活滿(mǎn)意度、孤獨(dú)感以及抑郁的相關(guān)系數(shù)分別為0.32、0.45、0.43,表明問(wèn)卷具有較好的外部效度。修訂后問(wèn)卷符合心理測(cè)量學(xué)要求,可以作為小學(xué)生心理素質(zhì)的測(cè)量工具。

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本文編號(hào)：2567253