發(fā)布時間：2019-09-24 23:59

【摘要】：教育公平包括教育起點、教育過程及教育結(jié)果等三個方面的公平�，F(xiàn)代遠程教育是依托于"互聯(lián)網(wǎng)+"而發(fā)展起來的新型教育類型,其辦學的開放性、學習的靈活性、教育資源的優(yōu)質(zhì)性以及評價過程的科學性,在促進入學機會、教育過程、教育結(jié)果的公平方面有重要作用。由于當前我國在遠程教育立法上缺乏支持、遠程教育市場競爭失范及遠程教育本身的技術(shù)壁壘,這些問題在一定程度上影響遠程教育對教育公平的促進作用。為此,需要在推進遠程教育立法、規(guī)范遠程教育市場、完善遠程教育軟硬件設施以及構(gòu)建學習者中心的學習模式等方面,保障其促進教育公平實現(xiàn)的功能。
【作者單位】： 東華大學服裝與藝術(shù)設計學院;
【基金】：東華大學終身教育研究所2015年度課題研究項目(編號:2015LE0052)
【分類號】：G434

【參考文獻】

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本文編號：2541124