發(fā)布時(shí)間：2019-09-14 18:28

【摘要】：當(dāng)代品格教育作為美國(guó)道德教育發(fā)展的第三個(gè)歷史階段,從20世紀(jì)80年代末延續(xù)至今。此價(jià)值教育形式因忽視外在社會(huì)因素,未涉及價(jià)值沖突與真實(shí)情境,錯(cuò)把價(jià)值概念作為教育關(guān)鍵,忽視對(duì)于價(jià)值原則的思考,異化學(xué)生行為目的及未關(guān)注學(xué)生發(fā)展性差異等缺陷而受到批判。"發(fā)展性品格教育"作為新形態(tài)的美國(guó)價(jià)值教育,對(duì)當(dāng)代品格教育進(jìn)行完善,重新吸收不同理論精髓,用發(fā)展、全面、動(dòng)態(tài)的視角重新建構(gòu)品格教育,彌補(bǔ)了當(dāng)代品格教育存在的缺陷,并提出新的實(shí)踐策略。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大攻關(guān)項(xiàng)目“社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育的路徑、方法創(chuàng)新研究”(項(xiàng)目編號(hào):12JZD001)研究成果
【分類號(hào)】：G41

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 施鐵如;美國(guó)品格教育實(shí)踐與研究[J];教育導(dǎo)刊;2001年07期

2 杜時(shí)忠,劉長(zhǎng)海;教師如何開展品格教育[J];教育科學(xué)研究;2004年10期

3 嚴(yán)開宏;;基于人生目標(biāo)的品格教育[J];中國(guó)德育;2006年02期

4 丁道勇;;品格教育:觀點(diǎn)與評(píng)論[J];外國(guó)教育研究;2008年03期

5 ;美國(guó)品格教育理論對(duì)學(xué)校實(shí)踐的影響[J];思想理論教育;2010年14期

6 鄭娟;;品格教育的追尋——社會(huì)、家庭與學(xué)校在品格教育中的作用探析[J];福建論壇(社科教育版);2010年08期

7 譚再文;美國(guó)“品格教育伙伴”成立[J];外國(guó)教育資料;1994年02期

8 武文斌;;美國(guó)新品格教育運(yùn)動(dòng)探析[J];神州;2013年20期

9 肖兵;香港教育研究所所長(zhǎng)談華人品格教育兩大缺陷[J];班主任;2005年11期

10 布貝爾;;教育名言[J];遼寧教育;2010年09期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 陳海青;;品格教育:德性之維——美國(guó)當(dāng)代品格教育的德性倫理反思[A];2013年全國(guó)哲學(xué)倫理學(xué)博士后論壇論文集[C];2013年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前2條

1 趙霞;英威達(dá)助力品格教育課程[N];中國(guó)化工報(bào);2011年

2 本報(bào)記者 沈崢嶸 本報(bào)實(shí)習(xí)生 王甜;品格，，可以點(diǎn)亮人的一生[N];新華日?qǐng)?bào);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王丹;美國(guó)新品格教育運(yùn)動(dòng)探析[D];東北師范大學(xué);2009年

2 于蓮;美國(guó)品格教育組織研究[D];山東師范大學(xué);2010年

3 劉夢(mèng)晗;美國(guó)“新品格教育”中的核心價(jià)值觀研究[D];曲阜師范大學(xué);2015年

4 裴佳倩;德性倫理視角下的美國(guó)品格教育[D];上海師范大學(xué);2016年

5 李婧;里克納品格教育思想對(duì)我國(guó)學(xué)校德育的啟示[D];曲阜師范大學(xué);2016年

6 王琳;美國(guó)新品格教育研究[D];大連理工大學(xué);2009年

7 寧芬芬;美國(guó)品格教育實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2011年

8 林潔;當(dāng)代美國(guó)品格教育運(yùn)動(dòng)述評(píng)[D];山東師范大學(xué);2006年

9 閆惠威;托馬斯.里克納品格教育思想之研究[D];首都師范大學(xué);2012年

10 吳佳;美國(guó)新品格教育運(yùn)動(dòng)研究[D];河南大學(xué);2013年

本文編號(hào)：2535841