發(fā)布時間：2019-09-16 00:29

【摘要】：文章針對目前機器人輔助教學缺乏教學理念指導的問題,在建構主義教學設計的基礎上,利用機器人技術和多媒體技術進行機器人授課和在線答疑,提出一種基于建構主義的機器人輔助教學設計模式。借助系統(tǒng)動力學模型思想構建了教學設計系統(tǒng)變量集,并采用結構方程模型建模方法建立了教學設計模式的量化模型。設計開發(fā)了一款教學機器人,通過教學實踐發(fā)現(xiàn):此教學設計模式很好地處理了學生、教師和機器人之間的關系,調動了學生的積極性,基本達到教學目標,具有較強的可行性。
【作者單位】： 重慶師范大學計算機與信息科學學院;中國科學院重慶綠色智能技術研究院;
【基金】：重慶市“151”科技重大專項“重慶機器人產業(yè)總體方案、關鍵技術引進集成與創(chuàng)新能力建設”(項目編號:cstc2013jcsfzdzxqq X0005)
【分類號】：G434

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本文編號：2536016