【摘要】：正公共政策是國家和政府實(shí)現(xiàn)其職能的主要手段,教育是公共部門中頗為熱門且最為貼近民生的一個(gè)領(lǐng)域,運(yùn)用教育政策工具來推動(dòng)教育的改革與發(fā)展是新時(shí)期我國政府履行教育職責(zé)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。自改革開放以來特別是進(jìn)入新世紀(jì)以后,伴隨著教育快速發(fā)展與改革創(chuàng)新的深入推進(jìn),公共教育問題也變得日益紛繁復(fù)雜。教育政策學(xué)科在我國仍然是一門新興學(xué)科,相關(guān)的理論探索方興未艾,教育政策的制定、執(zhí)行、調(diào)整以及評(píng)估等方面的實(shí)踐探
[Abstract]:Positive public policy is the main means for the state and the government to realize their functions. Education is a hot and most close to the people's livelihood in the public sector. The use of educational policy tools to promote the reform and development of education is a remarkable feature of our government to perform its educational duties in the new period. Since the reform and opening up, especially after the new century, with the rapid development of education and the further promotion of reform and innovation, the problem of public education has become more and more complex. The subject of educational policy is still a new subject in our country, the related theoretical exploration is in the ascendant, the formulation, implementation, adjustment and evaluation of educational policy are in the ascendant.
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G520

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本文編號(hào)：2519312