【摘要】：作為教學(xué)范式的變革,翻轉(zhuǎn)課堂是數(shù)據(jù)化和信息化時代高等教育發(fā)展的必然結(jié)果,亦為我國高校的教學(xué)改革提供了新的思路。高校的教學(xué)治理應(yīng)當(dāng)在價值理念、管理秩序和教學(xué)思維等方面加強與翻轉(zhuǎn)課堂的對接,進一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),建立科研與教學(xué)的協(xié)同治理機制,健全教學(xué)評價及指標(biāo)管理體系,從而發(fā)揮翻轉(zhuǎn)課堂的潛在優(yōu)勢,提升高等教育的教學(xué)質(zhì)量。
[Abstract]:As the reform of teaching paradigm, flipping classroom is the inevitable result of the development of higher education in the era of data and information, and also provides a new way of thinking for the teaching reform of colleges and universities in our country. The teaching management in colleges and universities should strengthen the docking with the flipped classroom in the aspects of value concept, management order and teaching thinking, further optimize the curriculum structure, establish the cooperative governance mechanism between scientific research and teaching, perfect the teaching evaluation and index management system, so as to give full play to the potential advantages of flipping the classroom and improve the teaching quality of higher education.
【作者單位】： 安徽財經(jīng)大學(xué)外國語學(xué)院;蘇州大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：2014年安徽省高等學(xué)校省級質(zhì)量工程教學(xué)研究項目(2014jyxm154) 2016年安徽省高等學(xué)校省級質(zhì)量工程教學(xué)研究項目(2016jyxm0004)
【分類號】：G434

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本文編號：2518754