發(fā)布時(shí)間：2019-07-20 05:31

【摘要】：大文化觀追求一切從文化出發(fā),最終促進(jìn)文化的發(fā)展,對(duì)鄉(xiāng)土教育有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。當(dāng)前,在社會(huì)轉(zhuǎn)型和變遷的過程中,鄉(xiāng)土教育正經(jīng)歷著一場(chǎng)嚴(yán)重的文化危機(jī)。鄉(xiāng)土教育要傳承的文化根脈趨于弱化,鄉(xiāng)土教育要營(yíng)造的文化氛圍日益冷淡,鄉(xiāng)土教育要?jiǎng)?chuàng)設(shè)的文化情境瀕于陷落�；诖�,創(chuàng)新文化傳承模式,激活社會(huì)、家庭、社區(qū)三位一體的聯(lián)動(dòng)效應(yīng),重建文化情境是大文化觀視域下引領(lǐng)鄉(xiāng)土教育的文化轉(zhuǎn)型之道。
[Abstract]:The view of great culture pursues everything from the point of view of culture and finally promotes the development of culture, which is of great guiding significance to local education. At present, in the process of social transformation and change, local education is experiencing a serious cultural crisis. The cultural root of local education tends to weaken, the cultural atmosphere to be created by local education is becoming colder and colder, and the cultural situation to be created by local education is on the verge of collapse. Based on this, innovating the mode of cultural inheritance, activating the trinity of society, family and community, and rebuilding the cultural situation are the ways to lead the cultural transformation of local education from the perspective of great culture.
【作者單位】： 天津大學(xué)教育學(xué)院;天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃國(guó)家一般項(xiàng)目“農(nóng)村中學(xué)生鄉(xiāng)土文化教育認(rèn)同研究”(BHA150079)
【分類號(hào)】：G521

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本文編號(hào)：2516508