【摘要】：農(nóng)民工流動子女在流入地處在社會邊緣,他們的教育狀況并不盡如人意,出現(xiàn)教育斷鏈的現(xiàn)象。農(nóng)民工流動子女學(xué)校、家庭、社會等教育斷鏈現(xiàn)象根源是公立學(xué)校的歧視與藩籬、農(nóng)民工子弟學(xué)校的尷尬與困境、父母教育的缺位與無力、親情的缺失與漠視、社會教育的阻隔與排斥及社會支持的乏力與無奈。
[Abstract]:The migrant children of migrant workers are on the edge of the society, their educational situation is not satisfactory, there is a phenomenon of broken chain of education. The root of the phenomenon of broken chain in schools, families and societies of migrant workers is the discrimination and barriers in public schools, the embarrassment and predicament of migrant workers' children's schools, the absence and weakness of parental education, the lack and neglect of kinship, the barrier and exclusion of social education and the weakness and helplessness of social support.
【作者單位】： 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)政治學(xué)院;
【基金】：2014年國家社科基金年度項目(14BSH054) 2014年教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目(14YJCZH054) 2015年江西省社會科學(xué)研究一般規(guī)劃項目(15KS04)
【分類號】：G521

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1 汪秀春;;農(nóng)民工流動兒童心理健康教育問題研究——以寧夏銀川市兩所小學(xué)為個案[J];金田(勵志);2012年11期

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本文編號：2512407