發(fā)布時(shí)間：2019-07-09 19:59

【摘要】：農(nóng)民工流動(dòng)子女在流入地處在社會(huì)邊緣,他們的教育狀況并不盡如人意,出現(xiàn)教育斷鏈的現(xiàn)象。農(nóng)民工流動(dòng)子女學(xué)校、家庭、社會(huì)等教育斷鏈現(xiàn)象根源是公立學(xué)校的歧視與藩籬、農(nóng)民工子弟學(xué)校的尷尬與困境、父母教育的缺位與無力、親情的缺失與漠視、社會(huì)教育的阻隔與排斥及社會(huì)支持的乏力與無奈。
[Abstract]:The migrant children of migrant workers are on the edge of the society, their educational situation is not satisfactory, there is a phenomenon of broken chain of education. The root of the phenomenon of broken chain in schools, families and societies of migrant workers is the discrimination and barriers in public schools, the embarrassment and predicament of migrant workers' children's schools, the absence and weakness of parental education, the lack and neglect of kinship, the barrier and exclusion of social education and the weakness and helplessness of social support.
【作者單位】： 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)政治學(xué)院;
【基金】：2014年國家社科基金年度項(xiàng)目(14BSH054) 2014年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(14YJCZH054) 2015年江西省社會(huì)科學(xué)研究一般規(guī)劃項(xiàng)目(15KS04)
【分類號(hào)】：G521

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1 汪秀春;;農(nóng)民工流動(dòng)兒童心理健康教育問題研究——以寧夏銀川市兩所小學(xué)為個(gè)案[J];金田(勵(lì)志);2012年11期

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本文編號(hào)：2512407