【摘要】：智慧型教師是其才智與良善這一合金的體現(xiàn)者,因為倘若教師缺少了才智的積淀,那么其再美好的愿望都將落空;倘若教師缺少了良善的引導,那么其再高超的才智也可能誤入歧途。而作為才智與良善這一合金體現(xiàn)者的智慧型教師,則是通過教學展現(xiàn)出來的。從教學來看,智慧型教師成長的邏輯是:知識轉(zhuǎn)化,生智慧型教師之才智;心有學生,育智慧型教師之良善;教學表現(xiàn),顯智慧型教師之智慧。
[Abstract]:Intelligent teachers are the embodiment of the alloy of intelligence and goodness, because if teachers lack the accumulation of intelligence, then their good wishes will fail; if teachers lack the guidance of good, then no matter how talented they are, they may go astray. As an alloy of intelligence and goodness, intelligent teachers are shown through teaching. From the teaching point of view, the logic of the growth of intelligent teachers is: the transformation of knowledge, the intelligence of intelligent teachers, the goodness of students and intelligent teachers, and the wisdom of intelligent teachers in teaching performance.
【作者單位】： 浙江師范大學教師教育學院;
【基金】：國家社會科學基金教育學一般課題“基于核心素養(yǎng)的智慧教育建構(gòu)研究”(課題批準號:BAA160017)研究成果之一
【分類號】：G451

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7 高，

本文編號：2511234