【摘要】：正一個(gè)國(guó)家的學(xué)制是否合理、科學(xué),會(huì)直接影響該國(guó)教育的質(zhì)量。在義務(wù)教育階段基本實(shí)現(xiàn)"普九"目標(biāo)的前提下,如何全面提高教育質(zhì)量,如何讓學(xué)生更全面、更健康發(fā)展,學(xué)制改革應(yīng)是其中重要的一項(xiàng)內(nèi)容。實(shí)行五四學(xué)制更為合適、合理,且正當(dāng)其時(shí)什么樣的學(xué)制更合理、科學(xué)呢?筆者以為,可有兩個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn),一是可用
[Abstract]:Whether a country's academic system is reasonable, science, will directly affect the quality of education in that country. Under the premise of realizing the goal of "universal nine-year plan" in compulsory education stage, how to improve the quality of education in an all-round way and how to make students develop more comprehensively and healthily, the reform of school system should be an important part of it. The implementation of the May 4th system is more appropriate, reasonable, and what kind of academic system is more reasonable, scientific? I think there are two measures, one of which is available.
【作者單位】： 河南教育報(bào)刊社;
【分類(lèi)號(hào)】：G522.3

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 沈祖蕓;五四學(xué)制“修成正果”[J];上海教育;2004年19期

2 孟憲文;五四學(xué)制初高中英語(yǔ)銜接的做法[J];山東教育;1997年Z2期

3 方立平;合肥市部分學(xué)校“五四學(xué)制”實(shí)驗(yàn)的調(diào)查研究[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2000年03期

4 王慶英;;“五四學(xué)制”實(shí)驗(yàn)的幾點(diǎn)體會(huì)[J];山東教育學(xué)院學(xué)報(bào);1995年06期

5 曹啟剛;;結(jié)合新教材的優(yōu)勢(shì)對(duì)教材教法的一點(diǎn)改進(jìn)[J];中學(xué)物理(初中版);1994年05期

6 繆建新,陸劉華;五四學(xué)制初中段實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告[J];上海教育科研;1994年02期

7 石麗君;;找準(zhǔn)契合點(diǎn) 實(shí)現(xiàn)順利對(duì)接[J];北京教育(普教版);2009年11期

8 徐春江;劉培正;;諸城市五四學(xué)制實(shí)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告[J];山東教育科研;1989年02期

9 王玉鳳;張赤心;;打通中小學(xué)校壁壘 深度研究中小學(xué)銜接[J];北京教育(普教版);2009年11期

10 徐甘新;;切勿“以錘擊冷鐵”——從“勤奮小組”“志氣杯競(jìng)賽”談起[J];天津教育;1992年02期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前2條

1 耿香華;教材銜接問(wèn)題將獲妥善解決[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2007年

2 王軍榮;改革的重心在教育質(zhì)量[N];光明日?qǐng)?bào);2004年

，

本文編號(hào)：2471142