【摘要】：正教師的專業(yè)化發(fā)展水平直接關(guān)系學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。因此,學(xué)校和教育管理部門(mén)通常會(huì)運(yùn)用多樣的方法及策略促進(jìn)教師的專業(yè)化水平提升,其中常見(jiàn)的有進(jìn)行教師工作成果的量化評(píng)價(jià)、教師教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)比賽等。適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)會(huì)激發(fā)教師積極提升專業(yè)化水平的自我追求,使他們產(chǎn)生向上的動(dòng)力。從學(xué)校管理角度來(lái)看,開(kāi)展公平、公正的教師評(píng)價(jià)活動(dòng)和教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)比賽活動(dòng),有益于學(xué)
[Abstract]:The level of professional development of teachers is directly related to the quality of school running. Therefore, schools and educational management departments usually use a variety of methods and strategies to promote the professional level of teachers, among them are the quantitative evaluation of the results of teachers' work, teacher education and teaching field competition and so on. Proper competition will stimulate teachers to actively promote professional level of self-pursuit, so that they can generate upward motivation. From the point of view of school management, it is beneficial to learn to carry out fair and fair teacher evaluation activities and educational and teaching field competition activities.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)附屬小學(xué);
【分類號(hào)】：G451

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