【摘要】：新課程背景下,課堂教學(xué)如何貫徹落實(shí)"學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育理念,豐富優(yōu)質(zhì)教育資源,已成為教育領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。本文從學(xué)習(xí)參與的角度,研究數(shù)字化資源教學(xué)應(yīng)用,構(gòu)建基于學(xué)習(xí)參與的數(shù)字化資源設(shè)計(jì)策略,并通過實(shí)例展示數(shù)字化資源的開發(fā)與教學(xué)應(yīng)用,有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高參與度,提升教學(xué)效果,為相關(guān)研究提供參考借鑒。
[Abstract]:Under the background of the new curriculum, how to carry out the educational idea of "students as the main body and teachers as the leading role" and enrich the high-quality educational resources in classroom teaching has become a hot and difficult point in the field of education. From the point of view of learning participation, this paper studies the teaching application of digital resources, constructs the design strategy of digital resources based on learning participation, and shows the development and teaching application of digital resources through examples, thus effectively arousing students' interest in learning. Improve the degree of participation, improve the effectiveness of teaching, to provide reference for relevant research.
【作者單位】： 河南師范大學(xué)教育技術(shù)系;
【基金】：河南省社科聯(lián)課題“信息化時(shí)代教師教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)研究”(SKL-2016-2447) 河南省高等教育教學(xué)改革省級(jí)重點(diǎn)研究項(xiàng)目“泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下師范生教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)模式研究與實(shí)踐”(2014SJGLX026)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：2460565