發(fā)布時間：2019-04-17 08:22

【摘要】：教育哲學(xué)作為20世紀(jì)重要的教育分支學(xué)科,其發(fā)展速度相對于其他分支學(xué)科較為緩慢,存在著被邊緣化的危險。當(dāng)前,教育哲學(xué)研究應(yīng)聚焦三大基本問題:教育價值問題、教育研究方法論問題和教育研究哲學(xué)問題。其中,教育價值問題作為教育哲學(xué)研究的立足點,應(yīng)明確教育哲學(xué)的基本對象和任務(wù);教育研究方法論問題作為教育哲學(xué)研究的著力點,應(yīng)推進(jìn)教育研究在思維層面的突破和進(jìn)步;教育研究哲學(xué)問題作為教育哲學(xué)研究的生長點,應(yīng)不斷提升教育研究的學(xué)術(shù)品位。這三大基本問題構(gòu)成當(dāng)代教育哲學(xué)研究的問題視域,引導(dǎo)教育哲學(xué)研究回歸本源,推動學(xué)科發(fā)展。
[Abstract]:As an important branch of education in the 20th century, the development of philosophy of education is slower than other branches, and it is in danger of being marginalized. At present, the study of philosophy of education should focus on three basic problems: the value of education, the methodology of education research and the philosophy of education research. Among them, as the foothold of educational philosophy research, educational value problem should make clear the basic object and task of educational philosophy; As the focal point of educational philosophy research, educational research methodology should promote the breakthrough and progress of educational research on the level of thinking, and as the growing point of educational philosophy research, the academic grade of educational research should be constantly improved. These three basic problems form the perspective of contemporary educational philosophy research and guide the study of educational philosophy back to its origin and promote the development of disciplines.
【作者單位】： 溫州醫(yī)科大學(xué)教育理論研究所;
【基金】：2016年全國教育科學(xué)規(guī)劃國家青年項目“教育研究方法論變革研究”(項目編號:CAA160159)的研究成果
【分類號】：G40-02

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7 金生，

本文編號：2459263