【摘要】：農(nóng)村學(xué)校聯(lián)盟是近年來農(nóng)村學(xué)校促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一個(gè)重要舉措。農(nóng)村學(xué)校聯(lián)盟構(gòu)建源于城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)功能的弱化、農(nóng)村學(xué)校主動(dòng)發(fā)展的需要、農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展的必然要求等,但農(nóng)村學(xué)校聯(lián)盟發(fā)展過程中存在引領(lǐng)資源不足、經(jīng)費(fèi)開支困難、管理機(jī)制缺乏等困境。破解上述困境需從幾方面入手:引領(lǐng)資源外發(fā)促內(nèi)生,加速教師專業(yè)成長;增加經(jīng)費(fèi)投入,完善經(jīng)費(fèi)使用管理;構(gòu)建管理機(jī)制,做好聯(lián)盟建設(shè)工作。
[Abstract]:Rural school alliance is an important measure to promote the balanced development of education in rural schools in recent years. The construction of rural school alliance stems from the weakening of urban-rural twinning function, the need of active development of rural school, the inevitable requirement of rural small-scale school development and so on. However, in the process of development of rural school alliance, there are insufficient resources and difficult expenditure of funds. The lack of management mechanism and other dilemmas. To solve the above dilemma, we should start from several aspects: lead the resources to promote endogeny, accelerate the professional growth of teachers; increase the investment of funds, improve the management of the use of funds; construct the management mechanism and do a good job in the construction of alliances.
【作者單位】： 衢州學(xué)院教師教育學(xué)院;
【基金】：2015年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“浙江欠發(fā)達(dá)地區(qū)縣域農(nóng)村義務(wù)教育校際均衡發(fā)展策略研究”(編號(hào)15YJA880083) 2014年衢州市115人才資助項(xiàng)目“欠發(fā)達(dá)地區(qū)縣域農(nóng)村義務(wù)教育校際均衡發(fā)展研究”的研究成果
【分類號(hào)】：G521

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本文編號(hào)：2441125