【摘要】：從微課的起源和國外微課的發(fā)展來看,微課的本體價值無疑是教學(xué)應(yīng)用.但是國內(nèi)微課興起于競賽、發(fā)展于競賽,普遍表現(xiàn)出"技術(shù)取向"和"競賽取向",并且呈現(xiàn)出愈演愈烈之勢,這不利于微課的持續(xù)健康發(fā)展."經(jīng)濟(jì)型微課"開發(fā)是打碎微課花瓶、回歸微課價值的有效途徑.研究在闡述"經(jīng)濟(jì)型微課"模型的基礎(chǔ)上,從課件設(shè)計、音視頻采集和后期處理等方面探討了"經(jīng)濟(jì)型微課"平民化開發(fā)的技術(shù)支持,并以大學(xué)《Premiere非線性編輯》課程中的"實現(xiàn)瞬間移動"為例進(jìn)行了實踐應(yīng)用.
[Abstract]:From the origin of micro-lessons and the development of micro-lessons abroad, the Noumenon value of micro-lessons is undoubtedly teaching application. However, the micro-lesson in China is rising in competition and developing in competition. It generally shows "technology orientation" and "competition orientation", and it is becoming more and more intense, which is not conducive to the sustainable and healthy development of micro-class. " The development of economic micro course is an effective way to break the vase and return to the value of micro class. On the basis of expounding the model of "economical microcourse", this paper discusses the technical support of popularizing development of "economical micro-course" from the aspects of courseware design, audio and video collection and post-processing, etc. A practical application of "realizing instantaneous Movement" in the course of "Premiere nonlinear Editing" is also given.
【作者單位】： 武漢體育學(xué)院體育工程與信息技術(shù)學(xué)院;武漢大學(xué)大學(xué)生工程訓(xùn)練與創(chuàng)新實踐中心;
【基金】：湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(2014B120)
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

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本文編號：2416598