【摘要】：提升農(nóng)村教師教學(xué)能力是促進(jìn)城鄉(xiāng)師資均衡配置、推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化的關(guān)鍵。通過對(duì)北京市義務(wù)教育階段教師教學(xué)能力城鄉(xiāng)差異現(xiàn)狀的研究發(fā)現(xiàn),農(nóng)村教師在教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、教學(xué)研究能力和教學(xué)管理能力五個(gè)維度上均顯著低于城市教師。特別是隨著教師教齡增加,城鄉(xiāng)教師教學(xué)能力的差距進(jìn)一步拉大;而小學(xué)階段男女教師的城鄉(xiāng)差距大于初中階段。為提升農(nóng)村教師的教學(xué)能力,建議縮小性別差距,關(guān)注中年教師發(fā)展;推廣新課程改革理念,提升備課有效性;普及信息技術(shù),強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)方式;明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)多元評(píng)價(jià)能力;增強(qiáng)科研能力,關(guān)注學(xué)情分析;重視課堂管理,加強(qiáng)家校溝通。
[Abstract]:Improving the teaching ability of rural teachers is the key to promote the balanced allocation of teachers in urban and rural areas and promote the integration of urban and rural compulsory education. Through the research on the present situation of the difference between urban and rural teachers' teaching ability in Beijing compulsory education stage, it is found that the rural teachers' teaching design ability, teaching implementation ability, teaching evaluation ability, Teaching research ability and teaching management ability are significantly lower than city teachers in five dimensions. Especially, with the increase of teachers' teaching age, the gap between urban and rural teachers' teaching ability is further widened, while the gap between male and female teachers in primary school is larger than that in junior middle school. In order to improve the teaching ability of rural teachers, it is suggested to narrow the gender gap, pay attention to the development of middle-aged teachers, popularize the concept of new curriculum reform, improve the effectiveness of preparing lessons, popularize information technology and strengthen modern teaching methods. Clear evaluation criteria, cultivate multiple evaluation ability; strengthen the ability of scientific research, pay attention to the analysis of learning situation; attach importance to classroom management, strengthen communication between home and school.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所首都教育經(jīng)濟(jì)研究院;
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目“中學(xué)教師領(lǐng)導(dǎo)力及其影響因素研究”(SKZZX2013019) 北京市社會(huì)科學(xué)基金研究基地項(xiàng)目“基礎(chǔ)教育生產(chǎn)中的教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究”(15JDJGB085)的成果
【分類號(hào)】：G522.3

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本文編號(hào)：2411822