【摘要】：逃課是普遍存在于大學(xué)生群體的一種典型的失范行為。文章通過深度訪談、預(yù)調(diào)查,提煉出19個(gè)影響大學(xué)生逃課的因素,并應(yīng)用探索性因子分析和驗(yàn)證性因子分析,將這19個(gè)條目歸類為6個(gè)大類:感知課程質(zhì)量、感知課程價(jià)值、個(gè)人出勤倫理、感知逃課文化、逃課監(jiān)督懲罰機(jī)制、感知出勤能力。文章進(jìn)一步討論得出,大學(xué)生的逃課行為是個(gè)體理性與規(guī)制之間嵌入性互動(dòng)的結(jié)果,高校在規(guī)制大學(xué)生逃課行為時(shí),必須思考和體驗(yàn)情境中行動(dòng)者的理性。
[Abstract]:Skipping classes is a typical abnormal behavior of college students. Through in-depth interviews and pre-investigation, 19 factors influencing college students' truancy are extracted. By using exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis, the 19 items are classified into 6 categories: perceived curriculum quality, perceived curriculum value. Personal attendance ethics, perceived truancy culture, truancy supervision and punishment mechanism, perceived attendance ability. The article further discusses that the truancy behavior of college students is the result of the embedded interaction between individual rationality and regulation. When regulating the truancy behavior of college students, we must think about and experience the rationality of actors in the situation.
【作者單位】： 蘭州交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;山西財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院;
【基金】：蘭州交通大學(xué)“百名青年優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃”(編號(hào):152022)資助
【分類號(hào)】：G444

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3 丁偉華;山東省經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)教育水平影響的研究[D];山東大學(xué);2008年

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本文編號(hào)：2406194