發(fā)布時(shí)間：2018-12-10 22:48

【摘要】：面對(duì)公民教育的低效,在國(guó)際、國(guó)內(nèi)政策的雙重牽引和兒童權(quán)利理論的發(fā)展推動(dòng)下,加拿大兒童權(quán)利課程得以創(chuàng)生。該課程以培育兒童的權(quán)利意識(shí)和公民行為為主要目的,現(xiàn)已形成包含先導(dǎo)課程和核心課程在內(nèi)的完整課程體系。其中八年級(jí)的課程包含基本需要、人人平等、環(huán)境與健康等8個(gè)主題,課程實(shí)施具有教學(xué)活動(dòng)化、內(nèi)容情景化、學(xué)習(xí)小組化和工具多樣化等特點(diǎn)。這一課程或?qū)槲覈?guó)的兒童權(quán)利教育帶來(lái)踐行兒童主體的教育理念、關(guān)注困境兒童的權(quán)利保障、重視兒童公民身份的培育等啟示。
[Abstract]:In the face of the low efficiency of civic education, the dual traction of international and domestic policies and the development of child rights theory, the Canadian curriculum on children's rights has been created. The main purpose of this course is to cultivate children's awareness of rights and civic behavior, and a complete curriculum system including pilot curriculum and core curriculum has been formed. The eighth grade curriculum contains eight themes, such as basic needs, equality for all, environment and health, etc. The implementation of the curriculum has the characteristics of teaching activity, situational content, group learning and diversification of tools. This course may bring enlightenment to the education of children's rights in our country, such as carrying out the educational idea of children's subject, paying attention to the protection of the rights of children in difficult situation, and paying attention to the cultivation of children's citizenship.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G571.1

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本文編號(hào)：2371351