【摘要】：隨著人們對(duì)數(shù)據(jù)資源的興趣與日俱增,學(xué)習(xí)測(cè)量日益受到關(guān)注。新媒體聯(lián)盟(The N ew M edia Consortium,N M C)于2015年和2016年連續(xù)兩年發(fā)布的《地平線報(bào)告(高等教育版)》均指出,學(xué)習(xí)測(cè)量將成為影響教育信息化發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)之一。文章從學(xué)習(xí)測(cè)量的概念著手,結(jié)合學(xué)習(xí)測(cè)量當(dāng)前的應(yīng)用領(lǐng)域,對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)測(cè)量的關(guān)鍵技術(shù)、應(yīng)用前景進(jìn)行了探索,并分析了其面臨的挑戰(zhàn)及在未來(lái)教育領(lǐng)域中的應(yīng)用趨勢(shì)。
[Abstract]:With the increasing interest in data resources, learning measurement has attracted more and more attention. The Horizon report (higher Education Edition), published by the New Media Alliance (The N ew M edia Consortium,N M C) in 2015 and 2016, points out that learning measurement will become one of the key technologies affecting the development of educational informatization. Starting from the concept of learning measurement and combining the current application fields of learning measurement, this paper explores the key technologies and application prospects of learning measurement in big data's time. The challenge and application trend in the field of education in the future are analyzed.
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)智慧教育學(xué)院;
【基金】：江蘇省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程省立省助項(xiàng)目“創(chuàng)客教育背景下中學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究”(項(xiàng)目編號(hào):SJZZ16_0286) 江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程資助項(xiàng)目“江蘇師范大學(xué)教育學(xué)省優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)”(項(xiàng)目編號(hào):蘇政辦發(fā)[2014]37)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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