【摘要】："英國核心價值觀"包含的主要內容是"民主、法治、個人自由,以及與持不同信仰和信念的人們之間的相互尊重和寬容"。在2014年初的伯明翰"特洛伊木馬"匿名信事件后,作為對其所涉的極端主義思想傾向的回應,英國政府重申了核心價值觀,并強調了其在學校教育中的重要性。英國核心價值觀明確針對的是"極端主義",因此只有結合英國的自由主義傳統(tǒng)及其反"極端主義"的現(xiàn)實要求,才能理解英國政府強調和推行核心價值觀教育的直接動機及其背后隱含的深刻的悖謬性,即可能以捍衛(wèi)"個人自由"之名威脅"消極自由",但如果強制推行某種帶有很強價值取向的價值觀,則有違英國傳統(tǒng)文化中的個性自由觀,最終將會威脅到社會個體的"消極自由"。對這一悖謬性的把握可以為作為自由主義意識形態(tài)的"英國核心價值觀"祛魅。
[Abstract]:The British Core values include "democracy, the rule of law, personal freedom, and mutual respect and tolerance with people of different faiths and beliefs." In the wake of the Birmingham Trojan Horse in early 2014, the British government reiterated its core values and stressed its importance in school education in response to its extremist tendencies. The core values of the United Kingdom are specifically aimed at "extremism", so it is only in the light of Britain's liberal tradition and its practical requirements to counter "extremism" that In order to understand the direct motives of the British Government in emphasizing and promoting the education of core values and the profound paradoxes behind it, which may threaten "negative freedom" in the name of defending "individual freedom", However, if we enforce certain values with strong value orientation, it will violate the view of personality freedom in the traditional British culture and will eventually threaten the "negative freedom" of social individuals. This paradox can be disenchantment for the "British core values" as liberal ideology.
【作者單位】： 中山大學哲學系;
【基金】：2014年廣東省委宣傳部委托研究項目“社會主義核心價值觀與提升國家文化軟實力研究”的階段性成果
【分類號】：G41;G556.1

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 王卓婭;;淺論集體與個人自由[J];山西高等學校社會科學學報;2008年12期

2 孔令達;;網(wǎng)絡時代下政府與個人自由的限度[J];社科縱橫(新理論版);2012年04期

3 朱鐵志;;社會主義條件下的民主、個人自由及其經(jīng)濟基礎[J];開放時代;1989年05期

4 凡奇;;個人自由與社會限制[J];遼寧大學學報(哲學社會科學版);1991年01期

5 張愛軍;禹哲;;個人自由的理性之維——哈耶克自由思想研究[J];求索;2007年02期

6 李永華;;個人自由到團體自由:密爾自由學說在梁啟超思想中的演變[J];廣西大學學報(哲學社會科學版);2007年06期

7 曾宇輝;;馬克思視域中的個人自由與社會自由[J];南昌航空大學學報(社會科學版);2009年01期

8 陳敏榮;;個人自由與國家自由的張力——梁啟超自由主義思想探析[J];武漢大學學報(人文科學版);2009年03期

9 戴茂堂;張yN娜;;論和諧社會構建中個人自由的定位[J];東岳論叢;2010年04期

10 郭輝;馬守麗;;從《人民日報》言論看大公社時期的個人自由[J];昆明理工大學學報(社會科學版);2010年03期

相關會議論文 前1條

1 丁東宇;;試論馬克思的和諧社會思想[A];創(chuàng)新思想·科學發(fā)展·構建和諧——黑龍江省首屆社會科學學術年會優(yōu)秀論文集上冊[C];2008年

相關重要報紙文章 前10條

1 東北林業(yè)大學馬克思主義教研部 鄒佰峰;馬、恩是怎么看待個人自由的[N];北京日報;2010年

2 姜義華（復旦大學歷史系教授、博士生導師）;論“每個人自由而全面發(fā)展”與當代價值重構[N];文匯報;2002年

3 中央黨校教授 辛鳴;中國夢：實現(xiàn)每個人自由全面的發(fā)展[N];深圳特區(qū)報;2013年

4 張恒山;民主與自由的關系[N];學習時報;2001年

5 張建偉;法律沒有說[N];檢察日報;2002年

6 徐賁;政府職能與個人自由[N];民主與法制時報;2011年

7 本報特約記者 王正璞;自由，，永恒的斯芬克斯之謎？[N];社會科學報;2002年

8 郭韶;中西文化觀念的差異[N];鄭州日報;2006年

9 秋風;究竟什么是法治[N];深圳商報;2004年

10 梁展;盧梭的“公意說”：公共意志與個人自由[N];中華讀書報;2009年

相關博士學位論文 前3條

1 丁東宇;和諧社會與個人自由[D];黑龍江大學;2008年

2 曹永國;自然與自由[D];南京師范大學;2005年

3 胡兵;“每個人的全面而自由的發(fā)展”基本原則論綱[D];清華大學;2006年

相關碩士學位論文 前10條

1 阿娜;論個人自由與社會自由[D];吉林大學;2007年

2 楊芳英;個人自由與社會選擇：阿瑪?shù)賮啞ど氁蚪?jīng)濟學研究的政治哲學反思[D];中央民族大學;2015年

3 禹哲;個人自由的理性之維[D];遼寧師范大學;2007年

4 房欽憲;個人自由的民主價值分析[D];南京師范大學;2008年

5 王彬彬;馬克思主義中國化個人自由之維狀況研究[D];哈爾濱商業(yè)大學;2014年

6 葉丹丹;個人自由：轉型期中國法律制度變遷的價值導向[D];吉林大學;2005年

7 蔣奇麗;西方個人自由的緣起及其式微——透過《一九八四》和《美麗新世界》看當下個人自由的困境[D];華東師范大學;2010年

8 黃晨;救亡圖存背景下的個人自由[D];西南政法大學;2009年

9 甘起虹;自由之路[D];廣西師范大學;2007年

10 陳濤;唯物史觀視域中的個人自由與社會秩序的關系[D];浙江師范大學;2011年

本文編號：2367310