【摘要】：高職生學(xué)習(xí)《高等數(shù)學(xué)》有自身的規(guī)律,在信息技術(shù)環(huán)境下,教師要依據(jù)學(xué)科特征和學(xué)情精心選擇相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行微課制作,體現(xiàn)突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)的優(yōu)勢(shì);為此,教師要學(xué)好先進(jìn)的職業(yè)教育的理念和方法,才能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,采取不同形式錄制出較高質(zhì)量的《高等數(shù)學(xué)》的系列微課。
[Abstract]:In the information technology environment, teachers should carefully select the relevant knowledge points according to the characteristics of the subject and the learning situation to make microcourses, which reflects the advantages of highlighting the key points and dispersing the difficulties. Therefore, teachers should learn the advanced concepts and methods of vocational education so that they can record a series of microcourses of higher quality in different forms according to the teaching contents.
【作者單位】： 河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434;;O13-4

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 陳道宇;;淺談?wù)Z文教學(xué)在信息技術(shù)環(huán)境下的開展[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

2 朱華;;信息技術(shù)環(huán)境下教育資源再分配探析[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

3 王t，

本文編號(hào)：2362927