【摘要】：教育與智慧的關系、智能化與智慧教育的關系以及智慧教育的時代路向,是事關智慧教育發(fā)展方向并迫切需要回答的三個核心問題。文章針對這三個核心問題進行了探討,得出結(jié)論:智慧是教育的本源,知識、能力和創(chuàng)新是智慧教育的力量之源,且智慧教育具有時代性,其發(fā)展空間無限;智能化不等于智慧化,兩者存在著"智能化助推智慧化"、"智慧化引導智能化"的共軛關系;智慧教育將沿著更高、更快、更廣、更長、更遠、更大、更先進的"七更"時代路向前進。文章的研究成果有助于增強智慧教育的理論自信,明晰智慧教育的正確發(fā)展方向。
[Abstract]:The relationship between education and wisdom, the relationship between intelligence and intelligence education, and the direction of wisdom education are the three core questions that concern the development direction of wisdom education and need to be answered urgently. This paper probes into these three core problems and concludes that: wisdom is the source of education, knowledge, ability and innovation are the source of the strength of wisdom education, and the wisdom education has the characteristics of the times, and its development space is infinite; The intelligence is not equal to the intelligence, both have the conjugate relation of "the intelligence boosts the intelligence", "the intelligence guides the intelligence"; Wisdom education will move forward along the higher, faster, wider, longer, farther, bigger, more advanced seven-shift times. The research results of this paper are helpful to strengthen the theoretical confidence of wisdom education and clarify the correct development direction of intelligence education.
【作者單位】： 江蘇師范大學智慧教育研究中心;
【基金】：江蘇高校哲學社會科學重點研究基地重大招標課題“信息時代智慧教育理論體系建構(gòu)研究”(項目編號:2015JDXM020) 國家社會科學基金教育學國家一般課題“信息化全面推動教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略、路徑與策略研究”(項目編號:BCA160054)的階段性研究成果
【分類號】：G434

【參考文獻】

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本文編號：2349895