【摘要】：國家級課題立項情況代表了研究熱點趨勢。文章首先對日本國家級課題立項情況進(jìn)行了梳理,對日本學(xué)術(shù)振興會科學(xué)研究費助成事業(yè)這一日本主要科研經(jīng)費來源進(jìn)行抽選,并對其1977~2016年間獲批立項的教育技術(shù)類相關(guān)課題進(jìn)行分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn),日本教育技術(shù)作為獨立學(xué)科進(jìn)行申報,在資助力度上強(qiáng)于中國,但與日本其它學(xué)科相比仍然較弱,在課題內(nèi)容上則偏重于研究和開發(fā)。最后,文章總結(jié)了中國和日本在教育技術(shù)類科研立項方面的異同,以期為我國開展教育技術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)研究提供啟示。
[Abstract]:State-level projects represent the trend of hot research. The article first combed the status of national projects in Japan, and selected a sample of Japan's main sources of funding for scientific research, namely, Japan's Scientific Research Foundation, a major source of funding for scientific research, which is funded by the Japanese Association for academic Revitalization. The related subjects of educational technology approved from 1977 to 2016 are analyzed. The results show that Japanese educational technology, as an independent subject, is stronger than that of China in terms of financial support, but is still weak compared with other subjects in Japan, and focuses on research and development in the content of the subject. Finally, the paper summarizes the similarities and differences between China and Japan in the field of scientific research in educational technology, in order to provide enlightenment for scientific research in the field of educational technology in China.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)中國赴日本國留學(xué)生預(yù)備學(xué)校;大阪大學(xué);中南財經(jīng)政法大學(xué)外國語學(xué)院;東北師范大學(xué)傳媒科學(xué)學(xué)院;
【基金】：日本文部科學(xué)省研究大學(xué)強(qiáng)化促進(jìn)費補(bǔ)助金·大阪大學(xué)國際共同研究促進(jìn)項目(類型B)“教育領(lǐng)域中知識媒體動力學(xué)” 吉林省教育廳“十三五”社會科學(xué)研究規(guī)劃項目重點課題“基于數(shù)據(jù)挖掘的卓越教師能力結(jié)構(gòu)與培訓(xùn)研究”資助
【分類號】：G531.3

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本文編號：2343168