【摘要】：實現(xiàn)教育公平是一個亙古不變的話題。近些年來,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,圍繞著教育公平引發(fā)了一系列的社會問題,這在某種程度上制約著我國全面建設(shè)小康社會的進程。在義務(wù)教育階段,要想實現(xiàn)教育公平,就必須促進教育均衡發(fā)展,而集團化辦學(xué)就是促進教育均衡發(fā)展的一個有效路徑。本文從集團化辦學(xué)具備的特性、集團化辦學(xué)的呈現(xiàn)模式及義務(wù)教育階段集團化辦學(xué)存在的問題等三個方面入手進行梳理反思,試圖探索規(guī)避這些問題的對策。
[Abstract]:The realization of educational fairness is an everlasting topic. In recent years, with the development of social economy, a series of social problems have been caused around educational fairness, which to some extent restricts the process of building a well-off society in an all-round way in our country. In the stage of compulsory education, it is necessary to promote the balanced development of education if we want to realize the equity of education, and running a school by collectivization is an effective way to promote the balanced development of education. This paper analyzes the characteristics of the collectivized school running, the present mode of the collectivized school running and the problems existing in the compulsory education stage, and tries to explore the countermeasures to avoid these problems.
【作者單位】： 新鄉(xiāng)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：新鄉(xiāng)學(xué)院科技創(chuàng)新基金項目“大學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”(15SB19)的階段性成果
【分類號】：G522.3

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本文編號：2337895