【摘要】：推進(jìn)民族地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展是我國義務(wù)教育均衡發(fā)展的難點(diǎn)。相對于內(nèi)地,民族地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展存在更多困難,尤其表現(xiàn)在撤點(diǎn)并校不當(dāng)影響學(xué)生就學(xué),學(xué)生背景多樣增加教學(xué)困難,升學(xué)方式單一、考評內(nèi)容片面不利學(xué)業(yè)成功,現(xiàn)實條件受限很難確保師資,地方力量不足難以提供保障等方面。這些困難制約著我國義務(wù)教育均衡發(fā)展。因此,需要進(jìn)一步解放思想、打開思路、更新觀念,通過合理調(diào)整學(xué)校布局規(guī)模,積極推進(jìn)課程教學(xué)建設(shè),深入開展升學(xué)考評改革,盡快出臺教師配置新策,適度提高教育責(zé)任主體等方式加以應(yīng)對,從而更好地補(bǔ)齊我國義務(wù)教育均衡發(fā)展的短板。
[Abstract]:To promote the balanced development of compulsory education in minority areas is a difficult point for the balanced development of compulsory education in China. Compared with the mainland, there are more difficulties in the balanced development of compulsory education in ethnic minority areas, especially in the withdrawal of schools and improper influence on students' school attendance, the diversity of students' backgrounds, the increasing of teaching difficulties, the single way of advancing to school, and the one-sided evaluation of contents that are not conducive to academic success. It is difficult to ensure teachers under limited conditions, and it is difficult for local forces to provide protection. These difficulties restrict the balanced development of compulsory education in China. Therefore, it is necessary to further emancipate the mind, open up ideas, renew ideas, adjust the scale of school layout reasonably, actively promote the construction of curriculum teaching, carry out in-depth reform of entrance examination and evaluation, and introduce a new policy for the allocation of teachers as soon as possible. In order to make up for the balanced development of compulsory education in China, we should deal with it by raising the subject of educational responsibility appropriately.
【作者單位】： 中央民族大學(xué)教育學(xué)院;玉溪師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金2014年度青年項目“推進(jìn)民族地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展研究”(項目編號:CMA140129)成果之一
【分類號】：G522.3

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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6 文U，

本文編號：2337618