【摘要】：關(guān)注職業(yè)生活質(zhì)量是保護(hù)人類和社會(huì)價(jià)值的重要途徑之一。教師是人類文明的傳承者,他們背負(fù)了傳授知識(shí)和培養(yǎng)人的職責(zé),甚至擔(dān)負(fù)了下一代要求社會(huì)實(shí)現(xiàn)、自我實(shí)現(xiàn)的壓力�；趪�(guó)內(nèi)外對(duì)教師職業(yè)生活質(zhì)量的研究成果,本文回顧了職業(yè)生活質(zhì)量和教師職業(yè)生活質(zhì)量的定義;整理出教師職業(yè)生活質(zhì)量的"二維四成分"理論、需要層次理論、層面理論三種結(jié)構(gòu)理論;總結(jié)了目前四種主要的測(cè)量教師職業(yè)生活質(zhì)量的方法:移植式、改編式、自編式和權(quán)重式;分析了目前國(guó)內(nèi)教師職業(yè)生活質(zhì)量的基本現(xiàn)狀,并且結(jié)合當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀對(duì)教師職業(yè)生活質(zhì)量研究進(jìn)行了理論上和實(shí)踐上的展望。在我國(guó)對(duì)教師職業(yè)生活質(zhì)量的重視既是時(shí)代的需求,也是學(xué)術(shù)進(jìn)步使然;教師職業(yè)生活質(zhì)量的應(yīng)用將會(huì)從評(píng)價(jià)、監(jiān)控和支持體系上取得長(zhǎng)足的發(fā)展。
[Abstract]:To pay attention to the quality of professional life is one of the important ways to protect human and social values. Teachers are the inheritors of human civilization, they bear the responsibility of imparting knowledge and cultivating people, and even bear the pressure of the next generation to realize and realize themselves. Based on the research results of teachers' quality of professional life at home and abroad, this paper reviews the definition of quality of professional life and quality of professional life of teachers. The "two-dimensional four-component" theory of teachers' quality of professional life needs three kinds of structural theories: hierarchy theory and stratification theory. This paper summarizes four main methods of measuring teachers' quality of professional life: transplantation, adaptation, self-compilation and weight; This paper analyzes the basic status quo of the quality of professional life of teachers in China, and looks forward to the research on the quality of professional life of teachers in theory and practice in the light of the present situation of development. The importance of teachers' quality of professional life in our country is not only the demand of the times, but also the result of academic progress, and the application of teachers' quality of professional life will make great progress in evaluation, monitoring and supporting system.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院;湖北第二師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“班主任的職業(yè)生活質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):BEA140073)的研究成果
【分類號(hào)】：G451

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2337002