【摘要】：本研究旨在考察農(nóng)村留守兒童社會(huì)適應(yīng)概況的基礎(chǔ)上探究感恩在孤獨(dú)感與社會(huì)適應(yīng)之間的中介作用。684名農(nóng)村留守兒童參加了本次調(diào)查,測(cè)量工具包括情緒-社交孤獨(dú)問(wèn)卷(ESLI)、青少年感恩量表(AGS)和中學(xué)生社會(huì)適應(yīng)量表。結(jié)果發(fā)現(xiàn):農(nóng)村留守兒童社會(huì)適應(yīng)狀況不容樂(lè)觀,處于中等水平,且女生總體水平和行為規(guī)范顯著優(yōu)于男生;孤獨(dú)感和感恩分別與社會(huì)適應(yīng)總體水平以及學(xué)習(xí)適應(yīng)、人際關(guān)系、情緒控制、行為規(guī)范維度呈負(fù)、正相關(guān);感恩在孤獨(dú)感與社會(huì)適應(yīng)間有顯著中介作用。據(jù)此提出三點(diǎn)建議:(1)以心理適應(yīng)為關(guān)鍵,關(guān)注農(nóng)村留守兒童社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題,(2)以情感關(guān)懷為核心,改善其社會(huì)支持系統(tǒng),(3)以感恩特質(zhì)為切入點(diǎn),激發(fā)其積極心理品質(zhì)。
[Abstract]:The purpose of this study was to investigate the intermediary role of gratitude between loneliness and social adaptation based on the survey of social adaptation of rural left-behind children. 684 rural left-behind children participated in the survey. The measurement tools included the emotional-social loneliness questionnaire (ESLI), adolescent gratitude scale (AGS) and the social adaptation scale for middle school students. The results showed that: the social adaptation of rural left-behind children was not optimistic, at the middle level, and the overall level of girls and behavior norms were significantly better than boys; Loneliness and gratitude are negatively and positively correlated with the overall level of social adaptation, learning adaptation, interpersonal relationships, emotional control, and behavioral norms, while gratitude plays a significant intermediary role in loneliness and social adaptation. Three suggestions are put forward: (1) taking psychological adaptation as the key, paying attention to the problem of social adaptation of rural left-behind children, (2) taking emotional care as the core, improving its social support system, (3) taking Thanksgiving trait as the starting point, Stimulate its positive psychological quality.
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：安徽省高校優(yōu)秀青年人才支持計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目:異化與回歸:走向“生活批判”的中國(guó)兒童教育研究(gxyq ZD2016402) 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題:農(nóng)村幼兒教師縣級(jí)培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新研究(DFA130250)
【分類(lèi)號(hào)】：G444

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本文編號(hào)：2336999