發(fā)布時(shí)間：2018-11-12 14:16

【摘要】：本文從生涯發(fā)展指導(dǎo)出發(fā),嘗試將教師有意義的閑暇生活作為個(gè)體發(fā)展"促進(jìn)因子",重新審視教師工作域中的專業(yè)發(fā)展。在平衡好教師工作和生活的基礎(chǔ)上,推動(dòng)教師由"學(xué)校人"到"整體人"的轉(zhuǎn)型,探究以閑暇教育推動(dòng)教師個(gè)性化發(fā)展,以期為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展研究提供一種新路向。
[Abstract]:Based on the guidance of career development, this paper attempts to take the meaningful leisure life of teachers as the "promoting factor" of individual development, and to re-examine the professional development in teachers' work field. On the basis of balancing the work and life of teachers, this paper promotes the transformation of teachers from "school people" to "whole people", and explores how leisure education can promote teachers' individualized development, in order to provide a new way for the research of school development.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號(hào)】：G451

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2327354