【摘要】：人一生會(huì)不斷地扮演不同的角色,心理彈性有助于角色的不斷成長(zhǎng)。農(nóng)村留守兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中,由于角色榜樣缺失、城鄉(xiāng)角色規(guī)范文化的差異、角色教育缺乏、角色實(shí)踐平臺(tái)匱乏,他們?nèi)菀兹狈π睦韽椥园炎约悍忾]起來(lái),在面臨角色困境時(shí)難以尋找到解決問(wèn)題的辦法。國(guó)家、社會(huì)為留守兒童心理彈性發(fā)展提供豐富的外部資源,家庭、學(xué)校對(duì)其心理彈性內(nèi)部保護(hù)性因素的培育,能使他們成為具有彈性人格、社交能力和情緒調(diào)控能力的積極樂(lè)觀的人。
[Abstract]:People will continue to play different roles throughout their lives, and psychological resilience is conducive to their continuous growth. In the growing up of rural left-behind children, due to the lack of role models, the difference of role culture between urban and rural areas, the lack of role education and the lack of platform of role practice, they are apt to lack psychological flexibility to close themselves up. It is difficult to find a solution to the problem in the face of a difficult role. The state and society provide rich external resources for the development of psychological resilience of left-behind children. The cultivation of the internal protective factors of their psychological resilience by families and schools can enable them to become flexible personality. A positive and optimistic person with social and emotional skills.
【作者單位】： 欽州學(xué)院教育學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社科基金項(xiàng)目“以學(xué)校為主體的中越邊境地區(qū)留守兒童關(guān)愛(ài)模式研究”(15BSH086)的成果
【分類號(hào)】：G441

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本文編號(hào)：2303494