發(fā)布時間：2018-10-30 18:57

【摘要】：為探索翻轉(zhuǎn)課堂教學在體育專業(yè)學生現(xiàn)場急救實驗教學中的應用效果,將吉首大學體育科學學院2013級體育專業(yè)全體學生分為實驗組與對照組,實驗組采用翻轉(zhuǎn)課堂教學模式進行教學,對照組采用傳統(tǒng)教學模式進行教學,最后通過實驗操作考核和問卷調(diào)查相結(jié)合的形式進行教學效果評價。結(jié)果發(fā)現(xiàn)實驗組教學效果明顯優(yōu)于對照組。因此,翻轉(zhuǎn)課堂教學應用于實驗教學具有明顯優(yōu)勢,能提高體育專業(yè)學生動手能力及綜合能力,更能提高實驗教學效果,可廣泛推廣。
[Abstract]:In order to explore the effect of flipping classroom teaching in the field first aid experiment teaching of physical education students, all the students of Grade 2013 of physical Education Science College of Jishou University were divided into two groups: the experimental group and the control group. The experimental group used the flipping classroom teaching model, the control group adopted the traditional teaching mode, and finally the teaching effect was evaluated by the combination of experiment operation examination and questionnaire survey. The results showed that the teaching effect of experimental group was better than that of control group. Therefore, the application of flipping classroom teaching in experimental teaching has obvious advantages, which can improve physical education students' practical ability and comprehensive ability, improve the effect of experimental teaching, and can be widely popularized.
【作者單位】： 吉首大學體育科學學院;
【基金】：吉首大學校級教學改革研究項目(2014SYJG028)
【分類號】：G807.4;G434

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本文編號：2300882