【摘要】：本文將MOOC與傳統(tǒng)大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合,在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,汲取傳統(tǒng)課堂教學(xué)與MOOC平臺(tái)的優(yōu)勢(shì),讓兩者有機(jī)結(jié)合,構(gòu)建課堂內(nèi)以教師為主體和課外以學(xué)生為主體的混合式教學(xué)模式,這種混合式教學(xué)模式充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,改變傳統(tǒng)陳舊教學(xué)模式,大大優(yōu)化了大學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效果,實(shí)現(xiàn)了大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的目的。
[Abstract]:......
【作者單位】： 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué);
【基金】：課題:以MOOCs為契機(jī)深化我校公共數(shù)學(xué)教學(xué)模式的研究
【分類號(hào)】：G434;O1-4

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本文編號(hào)：2245602