【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)+教育的提出,我國(guó)教育信息化的不斷變革,中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力面臨新的挑戰(zhàn)。因而,提升中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)受到越來(lái)越多的關(guān)注。本文根據(jù)中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的實(shí)際調(diào)研情況,設(shè)計(jì)了混合學(xué)習(xí)環(huán)境下中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的模型,著重介紹了培訓(xùn)的流程,提出了培訓(xùn)的策略。本文探討了如何在混合學(xué)習(xí)環(huán)境的支持下促進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的開(kāi)展、改進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的組織方式的可行之路,為我國(guó)中小學(xué)信息化領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)提供借鑒。
[Abstract]:With the advance of Internet education and the continuous change of educational informatization in China, the information leadership of primary and secondary school principals is facing new challenges. As a result, the training of information leadership for primary and secondary school principals is receiving more and more attention. According to the actual investigation and investigation of the information leadership training of primary and middle school principals, this paper designs a model of information leadership training for primary and secondary school principals under the mixed learning environment, emphasizes on the process of training and puts forward the training strategies. This paper discusses how to promote the development of information leadership training for primary and secondary school principals under the support of mixed learning environment, and the feasible way to improve the organization of information leadership training for primary and secondary school principals. To provide reference for the construction of information leadership team in primary and secondary schools in China.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)信息與軟件工程學(xué)院;
【基金】：2013年度教育部中國(guó)移動(dòng)科研基金項(xiàng)目“信息技術(shù)支持下的基礎(chǔ)教育教學(xué)模式研究及試點(diǎn)”(項(xiàng)目編號(hào):MCM20130611)
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：2239379