初中留守兒童歧視知覺對(duì)問題行為的影響——基于自尊和社會(huì)支持的鏈?zhǔn)街薪樽饔?/H1>
發(fā)布時(shí)間：2018-09-09 20:12
【摘要】：為探究歧視知覺對(duì)留守兒童問題行為的影響,以及自尊和社會(huì)支持可能產(chǎn)生的中介作用,研究采用留守兒童歧視知覺問卷和青少年問題行為調(diào)查問卷,對(duì)云南省182名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型探討了歧視知覺對(duì)問題行為影響的內(nèi)在機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn),歧視知覺影響社會(huì)支持的路徑系數(shù)為-0.35,社會(huì)支持影響問題行為的路徑系數(shù)為-0.47,歧視知覺影響自尊的路徑系數(shù)為-0.29,自尊影響社會(huì)支持的路徑系數(shù)為0.45,各路徑系數(shù)均達(dá)到顯著水平(p0.01)。結(jié)果表明:1)歧視知覺通過社會(huì)支持的中介作用影響問題行為;2)歧視知覺通過自尊和社會(huì)支持的鏈?zhǔn)街薪樽饔糜绊憜栴}行為。
[Abstract]:In order to explore the influence of discrimination perception on the problem behavior of left-behind children and the possible intermediary role of self-esteem and social support, the questionnaire on discrimination perception of left-behind children and the questionnaire on adolescent behavior were used. 182 middle school students in Yunnan Province were investigated and the internal mechanism of the influence of discrimination perception on problem behavior was discussed by using structural equation model. The study found that, The path coefficient of discrimination perception affecting social support was -0.35, the path coefficient of social support influencing problem behavior was -0.47, the path coefficient of discrimination perception affecting self-esteem was -0.29, the path coefficient of self-esteem affecting social support was 0.45, and the path coefficients of each path reached significant level (p0.01). The results show that discrimination perception influences problem behavior through the intermediary role of social support. 2) Discrimination perception influences problem behavior through chain intermediary role of self-esteem and social support.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;深圳市教育科學(xué)研究院;
【基金】：本研究為北京師范大學(xué)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科研基金項(xiàng)目“云南省留守兒童歧視知覺與問題行為的關(guān)系研究(2015120815)”的成果之一
【分類號(hào)】：G444
【參考文獻(xiàn)】
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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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本文編號(hào)：2233447
本文鏈接：http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyutizhilunwen/2233447.html
[Abstract]:In order to explore the influence of discrimination perception on the problem behavior of left-behind children and the possible intermediary role of self-esteem and social support, the questionnaire on discrimination perception of left-behind children and the questionnaire on adolescent behavior were used. 182 middle school students in Yunnan Province were investigated and the internal mechanism of the influence of discrimination perception on problem behavior was discussed by using structural equation model. The study found that, The path coefficient of discrimination perception affecting social support was -0.35, the path coefficient of social support influencing problem behavior was -0.47, the path coefficient of discrimination perception affecting self-esteem was -0.29, the path coefficient of self-esteem affecting social support was 0.45, and the path coefficients of each path reached significant level (p0.01). The results show that discrimination perception influences problem behavior through the intermediary role of social support. 2) Discrimination perception influences problem behavior through chain intermediary role of self-esteem and social support.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;深圳市教育科學(xué)研究院;
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9 趙景欣;劉霞;申繼亮;;留守青少年的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)與其抑郁、孤獨(dú)之間的關(guān)系——基于變量中心和個(gè)體中心的視角[J];心理發(fā)展與教育;2008年01期
10 郝振;崔麗娟;;自尊和心理控制源對(duì)留守兒童社會(huì)適應(yīng)的影響研究[J];心理科學(xué);2007年05期
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2 史方方;初中留守兒童問題行為及其與人格特征、社會(huì)支持關(guān)系的研究[D];湖南師范大學(xué);2012年
【共引文獻(xiàn)】
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2 陳亮亮;李幼玲;胡寧寧;何亮;陸建芬;林麗華;;隨遷子女理想自我表征、心理韌性對(duì)就讀適應(yīng)的影響[J];中國健康心理學(xué)雜志;2017年05期
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10 趙偉;陳遠(yuǎn)秀;張哲;于志華;;民族院校大學(xué)生心理彈性、情緒調(diào)節(jié)及其社會(huì)適應(yīng)性的關(guān)系研究[J];法制與社會(huì);2017年07期
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3 申孟孟;處境不利兒童情緒彈性特點(diǎn)及其與自尊和歧視知覺的關(guān)系[D];河南大學(xué);2016年
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8 郭雯;農(nóng)村留守兒童親社會(huì)行為與社會(huì)支持研究[D];貴州師范大學(xué);2014年
9 熊志娟;江西省民辦A校九年級(jí)留守學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查研究[D];江西師范大學(xué);2014年
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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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1 蘇志強(qiáng);張大均;邵景進(jìn);;社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與留守兒童社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系:歧視知覺的中介作用[J];心理發(fā)展與教育;2015年02期
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9 李紅麗;馬莉;趙海平;;乳腺癌患者自尊水平與領(lǐng)悟社會(huì)支持的相關(guān)性調(diào)查[J];中國誤診學(xué)雜志;2012年09期
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4 吳文峰;盧永彪;;家庭環(huán)境、人格對(duì)大學(xué)生社會(huì)支持的影響[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2006年02期
5 嚴(yán)標(biāo)賓;鄭雪;;大學(xué)生社會(huì)支持、自尊和主觀幸福感的關(guān)系研究[J];心理發(fā)展與教育;2006年03期
6 陳新;李鳳華;何愛桃;趙英;龍理良;奉水東;蔡練功;;社會(huì)支持對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)動(dòng)機(jī)影響的前瞻性研究[J];中國健康心理學(xué)雜志;2007年03期
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3 張芙蓉;;心理護(hù)理與社會(huì)支持[A];全國腫瘤護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會(huì)議論文匯編[C];2007年
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2 王樂;農(nóng)村社區(qū)矯正人口社會(huì)支持研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2014年
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4 劉小群;初中生欺負(fù)行為及其與抑郁、焦慮和社會(huì)支持的關(guān)系[D];中南大學(xué);2013年
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7 雷俊;腎移植患者社會(huì)支持、生活質(zhì)量及相關(guān)炎性介質(zhì)的研究[D];中南大學(xué);2010年
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1 姜海燕;大學(xué)生社會(huì)支持與心理求助的關(guān)系研究[D];華中科技大學(xué);2007年
2 劉淼;私營企業(yè)主社會(huì)支持、主觀幸福感對(duì)應(yīng)對(duì)方式的影響研究[D];中國政法大學(xué);2008年
3 張博;高中生失敗恐懼、自尊和社會(huì)支持的關(guān)系研究[D];河南大學(xué);2009年
4 李艷春;大學(xué)生感悟社會(huì)支持和感戴的現(xiàn)狀調(diào)查及其關(guān)系研究[D];西南大學(xué);2011年
5 楊曉暉;高中生社會(huì)支持對(duì)主觀幸福感的影響研究[D];南京師范大學(xué);2005年
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7 徐琳琳;長春市高校大學(xué)生社會(huì)支持與自尊的現(xiàn)狀及相關(guān)性研究[D];吉林大學(xué);2008年
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9 楊玉妍;不同人格類型的大學(xué)生社會(huì)支持與孤獨(dú)感的關(guān)系—自尊的中介作用[D];華中科技大學(xué);2013年
10 周慧媛;城市失獨(dú)家庭社會(huì)支持體系研究[D];上海師范大學(xué);2015年
，本文編號(hào)：2233447
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