【摘要】：正當(dāng)前我國(guó)教育行業(yè)存在眾多薄弱環(huán)節(jié),其中包括教育體制不科學(xué)、教育機(jī)制不完善、學(xué)校辦學(xué)能力有限、城鄉(xiāng)教育資源差距較大等問(wèn)題。其中,少兒基礎(chǔ)教育發(fā)展的不均衡問(wèn)題尤其嚴(yán)重。隨著城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差距日益增大,農(nóng)村與城市兒童的教育資源差距也持續(xù)變大。由此可見(jiàn),針對(duì)少兒教學(xué)資源進(jìn)行研究勢(shì)在必行。楊曉奇所著的《教學(xué)資源論》一書(shū)就對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究,全書(shū)從認(rèn)識(shí)論、
[Abstract]:At present, there are many weak links in the education industry in our country, including the unscientific education system, the imperfect educational mechanism, the limited ability of running a school, the large gap between urban and rural educational resources, and so on. Among them, the uneven development of children's basic education is especially serious. With the increasing gap between urban and rural economic development, the gap between rural and urban children's educational resources continues to grow. Thus, it is imperative to study the teaching resources of children. Yang Xiaoqi's book "the Theory of Teaching Resources" studies this issue. The book is based on epistemology.
【作者單位】： 銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G42

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本文編號(hào)：2228326