【摘要】：當(dāng)今人們對(duì)于農(nóng)民工隨遷子女的研究和實(shí)踐的重點(diǎn)是融合教育,力圖通過(guò)這種教育方式來(lái)使農(nóng)民工子女更好地融入到城市中,乃至于這個(gè)群體能夠更好地在城市中生活。我們承認(rèn)這種學(xué)校融合教育在某些方面確實(shí)有很大的益處,但是學(xué)校融合教育對(duì)于社會(huì)融合所能起到的作用到底有多大,確實(shí)值得我們冷靜地深思。我們不能把太多的責(zé)任完全歸結(jié)于學(xué)校,學(xué)校的融合教育并不能夠解決一切的融合問(wèn)題,它的作用是有限度的。只有在實(shí)際中重視了這一點(diǎn),我們的融合教育才能夠發(fā)揮真正的作用。
[Abstract]:Nowadays, the focus of people's research and practice on migrant workers' children is integration education, trying to make the children of migrant workers better integrate into the city, and even this group can better live in the city. We recognize that this kind of school integration education does have great benefits in some respects, but the extent to which school integration education can play a role in social integration is indeed worth considering calmly. We can't attribute too much responsibility to the school, the school integration education can not solve all the problems of integration, its role is limited. Only by paying attention to this in practice can our inclusive education play a real role.
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：安徽省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)研究項(xiàng)目(三項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng))“農(nóng)民工子女學(xué)校融合教育研究”(JGZXA201408)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G521

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