發(fā)布時(shí)間：2016-12-13 18:38

  本文關(guān)鍵詞：改革·綜合·教育領(lǐng)域——簡(jiǎn)析教育領(lǐng)域綜合改革之要義，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

發(fā)展觀的第一要義是范文|改革·綜合·教育領(lǐng)域——簡(jiǎn)析教育領(lǐng)域

【在線投稿】 【期刊征稿】 發(fā)表期刊：《教育研究》 來(lái)源：教育類(lèi)發(fā)表   

投稿問(wèn)題

本文作者：吳康寧；成功正常投稿發(fā)表論文到《教育研究》2014年01期,引用請(qǐng)注明來(lái)源400期刊網(wǎng)！

【摘要】：教育領(lǐng)域綜合改革首先必須是"改革",不能用教育領(lǐng)域簡(jiǎn)單的綜合"發(fā)展"代替綜合"改革";教育領(lǐng)域綜合改革關(guān)鍵在"綜合",不能用教育領(lǐng)域簡(jiǎn)單的"全面"改革代替"綜合"改革;教育領(lǐng)域綜合改革不只是"教育領(lǐng)域"的獨(dú)家事務(wù),必須得到"社會(huì)領(lǐng)域"的合力支持。
【論文正文預(yù)覽】：經(jīng)過(guò)三十多年的“漫長(zhǎng)”歷程,中國(guó)教育改革終于進(jìn)入沖闖“深水區(qū)”的新階段。在國(guó)家意志層面上,推進(jìn)與深化綜合改革已經(jīng)被視為當(dāng)今整個(gè)中國(guó)教育改革的一條主線。教育領(lǐng)域綜合改革究竟意味著什么?究竟怎樣的改革才算教育領(lǐng)域綜合改革?教育領(lǐng)域綜合改革究竟需要怎樣的條件?這些
【文章分類(lèi)號(hào)】：G420
【稿件關(guān)鍵詞】：教育領(lǐng)域綜合改革教育改革教育發(fā)展
【參考文獻(xiàn)】:
【稿件標(biāo)題】：發(fā)展觀的第一要義是范文|改革·綜合·教育領(lǐng)域——簡(jiǎn)析教育領(lǐng)域綜合改革之要義
【作者單位】：南京師范大學(xué)教育社會(huì)學(xué)研究中心;
【發(fā)表期刊期數(shù)】：《教育研究》2014年01期
【期刊簡(jiǎn)介】：《教育研究》雜志是由中華人民共和國(guó)新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀期刊，教育研究雜志具有正規(guī)的雙刊號(hào)，其中國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN11-1281/G4，，國(guó)際刊號(hào)：ISSN1002-5731。教育研究雜志社由中央教育科學(xué)研究所主辦，本刊為月刊，開(kāi)本：16開(kāi)語(yǔ)種：中文英文......更多教育研究雜志社()投稿信息
【版權(quán)所有人】：吳康寧；

更多教育類(lèi)論文詳細(xì)信息: 發(fā)展觀的第一要義是范文|改革·綜合·教育領(lǐng)域——簡(jiǎn)析教育領(lǐng)域 職稱論文發(fā)表網(wǎng)
職稱論文發(fā)表期刊

相關(guān)專題：

上一篇：橫截面數(shù)據(jù)范文|區(qū)域高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平協(xié)調(diào)性研究——基于2
下一篇：【和諧校園建設(shè)范文】高校創(chuàng)建和諧校園的探索

認(rèn)準(zhǔn)400期刊網(wǎng) 可信　保障　安全　快速　客戶見(jiàn)證　退款保證

  本文關(guān)鍵詞：改革·綜合·教育領(lǐng)域——簡(jiǎn)析教育領(lǐng)域綜合改革之要義，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：212002