本文選題：在線學(xué)習(xí) + 社會(huì)臨場(chǎng)感�。� 參考：《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》2017年11期

【摘要】：科學(xué)技術(shù)日新月異,推陳出新,人類的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大的變化。"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代,基于視頻的交互技術(shù)——彈幕為在線學(xué)習(xí)提供了新的交互方式。本研究通過(guò)對(duì)B站中一門PS課程的彈幕數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和文本挖掘,發(fā)現(xiàn)彈幕在一定程度上有助于促進(jìn)老師和學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)者之間的情感交流,縮小學(xué)習(xí)者、老師之間的距離,增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的社會(huì)臨場(chǎng)感,減少其在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的孤獨(dú)感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)習(xí)者之間交互的語(yǔ)言特點(diǎn)體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的時(shí)空轉(zhuǎn)換,學(xué)習(xí)者之間就此形成了語(yǔ)言認(rèn)同。相比傳統(tǒng)課堂,彈幕學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)者表達(dá)情感的方式更為直接,情感交流更加頻繁�；谶@些發(fā)現(xiàn),希望本研究能夠?qū)σ院蟮膹椖粚W(xué)習(xí)研究起到拋磚引玉的作用。
[Abstract]:Science and technology are changing with each passing day, and the way human beings learn has also undergone major changes. " In the era of Internet, video-based interactive technology-screen provides a new interactive way for online learning. By analyzing the projectile data of a PS course in bilibili and text mining, we find that the projectile screen can help to promote the emotional communication between teachers and learners, learners and learners to a certain extent, and reduce the learners. The distance between teachers enhances learners' sense of social presence and reduces their loneliness in the process of online learning. In the process of learning, the language characteristics of learners' interaction reflect the space-time transformation in the Internet era, and the language identity is formed among the learners. Compared with the traditional classroom, learners express their emotions more directly and communicate more frequently. Based on these findings, it is hoped that this study can serve as a starting point for the study of projectile screen learning in the future.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育研究中心;北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃國(guó)家青年課題(編號(hào):CCA120110)“基于情景的信息化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究:重構(gòu)開(kāi)放教育資源文本鏈接形式”的階段成果
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：2105586