本文關(guān)鍵詞：教育體制理論的新詮釋，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華南師范大學(xué)》 2002年

中國大學(xué)與世界一流大學(xué)的差距及其因素分析

查吉德  

【摘要】： 知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大學(xué)日益成為社會的中心，是否擁有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)，已成為一個(gè)國家高等教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，，是國家綜合國力的集中體現(xiàn)。面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，中國一些重點(diǎn)大學(xué)紛紛提出創(chuàng)世界一流大學(xué)的口號。然而，要創(chuàng)建世界一流大學(xué)必須清楚什么是世界一流大學(xué)、中國大學(xué)與世界一流大學(xué)存在哪些差距及造成差距的主要原因是什么。本文根據(jù)一些國際媒體對大學(xué)評價(jià)所用指標(biāo)體系和評價(jià)結(jié)果的分析，從中總結(jié)出世界一流大學(xué)的一般評價(jià)指標(biāo)為辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、學(xué)術(shù)水平、師資力量和學(xué)生質(zhì)量。以此為切入點(diǎn)，進(jìn)一步分析了中國大學(xué)與世界一流大學(xué)在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、學(xué)術(shù)水平、師資力量等三方面的差距。從文化與高等教育體制兩方面分析了造成中國大學(xué)與世界一流大學(xué)差距的主要原因。中國傳統(tǒng)文化雖然為中國大學(xué)的發(fā)展提供了深厚的文化底蘊(yùn)，但她的一些弊端如社會本位、封閉性、世俗性、道德理性、認(rèn)識論的實(shí)踐性等均嚴(yán)重影響著中國大學(xué)的發(fā)展，制約著中國大學(xué)的學(xué)術(shù)研究。高等教育體制是大學(xué)的運(yùn)行機(jī)制，其主要體現(xiàn)了大學(xué)、政府與社會三者的關(guān)系，我國大學(xué)長期以來對政府的強(qiáng)烈依附性直接導(dǎo)致了大學(xué)缺乏自治權(quán)和學(xué)術(shù)自由，同時(shí)導(dǎo)致大學(xué)與社會嚴(yán)重脫離，使大學(xué)缺乏來自社會的監(jiān)督與參與，進(jìn)而使大學(xué)缺乏個(gè)性、活力和創(chuàng)造性。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類號】：G649.2
【目錄】：

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