本文選題：增強(qiáng)現(xiàn)實(shí) + 職業(yè)教育�。� 參考：《中國電化教育》2017年10期

【摘要】：近年,新技術(shù)快速發(fā)展,如何發(fā)揮新技術(shù)的優(yōu)勢,服務(wù)于職業(yè)教育教學(xué)、改變職業(yè)教育的現(xiàn)狀是值得探討的問題。國外已出現(xiàn)將增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于職業(yè)教育的試驗(yàn)性項(xiàng)目,而國內(nèi)對(duì)此的研究卻十分少。結(jié)合傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,該文提出了結(jié)合增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的職業(yè)教育學(xué)習(xí)模式,即基于移動(dòng)設(shè)備的VR+AR非沉浸式學(xué)習(xí)模式和基于可穿戴AR設(shè)備的沉浸式學(xué)習(xí)模式,分析了將增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)融入現(xiàn)代職業(yè)教育可能帶來的積極效應(yīng),進(jìn)一步探討了AR技術(shù)運(yùn)用于學(xué)習(xí)模式中的關(guān)鍵因素:硬件設(shè)備、技術(shù)支持和教師意愿。AR技術(shù)對(duì)職業(yè)教育的促進(jìn)主要表現(xiàn)在可以最大程度節(jié)約教學(xué)成本和與國際先進(jìn)工業(yè)發(fā)展趨勢保持同步。
[Abstract]:In recent years, the rapid development of new technology, how to give full play to the advantages of new technology, to serve vocational education teaching, to change the status quo of vocational education is worth discussing. There have been experimental projects in which augmented reality technology has been applied to vocational education in foreign countries, but little research has been done in China. Combining with the traditional learning mode, this paper puts forward the vocational education learning model combining augmented reality technology, that is, VR AR non-immersion learning mode based on mobile device and immersive learning mode based on wearable AR device. This paper analyzes on the positive effect of integrating augmented reality technology into modern vocational education, and further discusses the key factor of AR technology applied in learning mode: hardware equipment. Technical support and teachers' willingness to promote vocational education mainly show that it can save the teaching cost and keep pace with the international advanced industry development trend.
【作者單位】： 四川廣播電視大學(xué)期刊部;四川師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金“智能學(xué)習(xí)環(huán)境中的學(xué)習(xí)風(fēng)格動(dòng)態(tài)預(yù)測模型及其應(yīng)用研究”(項(xiàng)目編號(hào):61402309) 四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題“MOOC環(huán)境下的協(xié)同學(xué)習(xí)關(guān)鍵技術(shù)研究”(項(xiàng)目編號(hào):NDSMS201606)階段性成果
【分類號(hào)】：G434;G712

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4 王雨t，

本文編號(hào)：2090971