發(fā)布時(shí)間：2018-07-02 19:21

  本文選題：云計(jì)算 + 桌面虛擬化��； 參考：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2017年08期

【摘要】：出于就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力和自身發(fā)展的需要,越來越多的社會(huì)人士通過在職攻讀高等學(xué)位的方式來提升自己的專業(yè)技術(shù)能力。然而在職學(xué)位教育的教學(xué)時(shí)間安排和教學(xué)環(huán)境支持等方面與全日制學(xué)位教育存在著較顯著的差異。文章提出依托云計(jì)算桌面虛擬化技術(shù)和前沿的E-learning工具來構(gòu)建一個(gè)集云存儲(chǔ)、課程管理、交流互動(dòng)、視頻演示等功能的在職學(xué)位教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,以期為在職學(xué)習(xí)者提供一個(gè)便于隨時(shí)隨地訪問、教學(xué)演示、合作學(xué)習(xí)的資源豐富的互動(dòng)學(xué)習(xí)空間。
[Abstract]:Due to the pressure of employment competition and the need of their own development, more and more people in the community improve their professional and technical ability by studying for higher degree on the job. However, there are significant differences between in-service degree education and full-time degree education in terms of teaching time arrangement and teaching environment support. Based on the cloud computing desktop virtualization technology and the cutting-edge E-learning tools, this paper proposes a network environment for in-service degree education with the functions of cloud storage, course management, communication and interaction, video demonstration, etc. In order to provide a convenient for on-the-job learners to visit, teaching demonstration, cooperative learning resources rich interactive learning space.
【作者單位】： 南京林業(yè)大學(xué)教務(wù)處;
【基金】：全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度課題“基于學(xué)習(xí)分析的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)績效及其學(xué)習(xí)支持策略研究”(項(xiàng)目編號(hào):ECA160414)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G434

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 本刊綜合;;沒有教育現(xiàn)代化就沒有國家現(xiàn)代化[J];當(dāng)代兵團(tuán);2013年19期

2 彭富春;;警惕以國學(xué)取代現(xiàn)代教育的想法[J];內(nèi)蒙古教育;2011年17期

，

本文編號(hào)：2090658