本文選題：教師網(wǎng)絡(luò)研修 + 項(xiàng)目管理��； 參考：《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》2017年08期

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)研修是提升高校教師教學(xué)能力的重要方式,組織和參與網(wǎng)絡(luò)研修對(duì)于以在線教育為主要教學(xué)方式的開放大學(xué)和遠(yuǎn)程教育教師來(lái)說(shuō)顯得更加重要。本文針對(duì)開放大學(xué)如何管理遠(yuǎn)程教育教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目進(jìn)行了全面系統(tǒng)的研究。項(xiàng)目管理制是組織開展網(wǎng)絡(luò)研修的管理模式,涉及網(wǎng)絡(luò)研修班、網(wǎng)絡(luò)研修課程、課程團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目組等核心概念。"知行合一"是開展遠(yuǎn)程教育教師網(wǎng)絡(luò)研修必須遵循的設(shè)計(jì)理念。設(shè)計(jì)研修項(xiàng)目的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是確定研修需求、選擇研修方式,難點(diǎn)是設(shè)計(jì)研修課程。組織實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目需要建立與項(xiàng)目管理制相一致的科學(xué)規(guī)范的實(shí)施流程,建立基于績(jī)效的培訓(xùn)師管理機(jī)制是有效保證網(wǎng)絡(luò)研修效果的難點(diǎn),研修項(xiàng)目管理者的能力是保證研修項(xiàng)目順利實(shí)施的關(guān)鍵。
[Abstract]:Network study is an important way to improve the teaching ability of university teachers. It is more important to organize and participate in network study for open university and distance education teachers whose main teaching method is online education. This paper makes a comprehensive and systematic study on how to manage the distance education teacher network research project in Open University. Project management is the management mode of organizing and carrying out network research. It involves the core concepts of network training courses, network courses, course teams, project teams, and so on. " The integration of knowledge and practice is a design concept that must be followed to carry out distance education teachers' network training. The key link of the design research project is to determine the research demand and choose the research mode. The difficulty is the design study course. Organization and implementation of network research projects need to establish a scientific and standardized implementation process consistent with project management. Establishing performance-based management mechanism of trainers is a difficult point to ensure the effectiveness of network research. The ability of the project manager is the key to ensure the successful implementation of the project.
【作者單位】： 國(guó)家開放大學(xué)教師發(fā)展中心;
【分類號(hào)】：G434;G451.2

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 肖俊洪;;遠(yuǎn)程教育教師的邊緣化[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2006年02期

2 胡英芹;;試探遠(yuǎn)程教育教師的角色與職責(zé)[J];當(dāng)代教育論壇(宏觀教育研究);2008年03期

3 梁九義;;對(duì)遠(yuǎn)程教育教師結(jié)構(gòu)及角色定位的宏觀思考[J];甘肅廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2008年01期

4 張西寧;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師素質(zhì)培養(yǎng)研究[J];成功(教育);2009年10期

5 王軍鋒;;遠(yuǎn)程教育教師調(diào)查與分析[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年03期

6 曾祥躍;趙過(guò)渡;;遠(yuǎn)程教育教師專業(yè)發(fā)展的困境與對(duì)策[J];廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年04期

7 王軍鋒;;遠(yuǎn)程教育教師行為淺析[J];陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年04期

8 金麗霞;;實(shí)踐研究與遠(yuǎn)程教育教師的發(fā)展[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2011年05期

9 金麗霞;張?jiān)葡?;遠(yuǎn)程教育教師發(fā)展現(xiàn)狀分析及建議[J];繼續(xù)教育研究;2011年06期

10 陳瑤;;遠(yuǎn)程教育教師的素質(zhì)與培訓(xùn)[J];洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 吳曉波;;以發(fā)展為核心:現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師培養(yǎng)的價(jià)值取向[A];2007年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨第四屆會(huì)員代表大會(huì)論文集[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前2條

1 金德能;我州全力推進(jìn)教育改革與發(fā)展[N];楚雄日?qǐng)?bào)(漢);2007年

2 李玲玲;澳大利亞：孩子在家上學(xué)也不錯(cuò)[N];中國(guó)社會(huì)報(bào);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 王小潔;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師聘用機(jī)制研究[D];陜西師范大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：2085740