本文選題：同伴依戀 + 親社會(huì)行為��； 參考：《廣州大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：親社會(huì)行為是時(shí)下在青少年群體中最受關(guān)注的心理學(xué)話題之一。過往研究表明父母依戀對青少年的親社會(huì)行為有預(yù)測作用,且自我控制在父母依戀與其他變量如抑郁等有中介作用,而在青少年時(shí)期,父母依戀逐漸更多被同伴依戀所替代,本研究假設(shè)同伴依戀與親社會(huì)行為相關(guān),以自我控制為中介,并采用多種方法以及不同的統(tǒng)計(jì)方式分三個(gè)研究進(jìn)行。研究一論證假設(shè),采用問卷法測量同伴依戀和親社會(huì)行為,選擇兩種方法問卷法和行為實(shí)驗(yàn)法測量自我控制對廣州市460名青少年施測,采用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)和路徑分析處理數(shù)據(jù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)同伴依戀具有性別差異;通過問卷法和行為實(shí)驗(yàn)法測量自我控制,發(fā)現(xiàn)同伴依戀與親社會(huì)行為正相關(guān);問卷測量的自我控制在同伴依戀與親社會(huì)行為之間顯著的中介作用,但行為實(shí)驗(yàn)測量的自我控制則不起中介作用。研究二沿用研究一的方法,只用問卷法測量自我控制,通過自我報(bào)告和他人報(bào)告版本的親社會(huì)行為對760個(gè)青少年家庭比較不同評價(jià)方式下研究假設(shè)是否成立。結(jié)果發(fā)現(xiàn)自我控制在同伴依戀與自我評價(jià)的親社會(huì)行為之間起顯著的中介作用,但在同伴依戀與父親評價(jià)和母親評價(jià)的親社會(huì)行為中不起中介作用。研究三沿用研究一和研究二的設(shè)計(jì),只用問卷法測量自我控制,只采用自我報(bào)告的親社會(huì)行為,對中國和意大利共1598名11-14歲處于前青少年時(shí)期的青少年驗(yàn)證研究假設(shè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)以自我控制為中介,同伴依戀與親社會(huì)行為正相關(guān),在中國與意大利的文化環(huán)境下均適用。上述研究綜合結(jié)論可知,同伴依戀與親社會(huì)行為正相關(guān),以自我控制為中介,這一模型在自我報(bào)告問卷法的測量方法下于中國與意大利兩個(gè)國家的文化背景下適用。本研究為擴(kuò)充親社會(huì)行為的培育提供了其受同伴依戀與自我控制影響的依據(jù),并為中意跨文化的心理學(xué)研究進(jìn)行了拓展。
[Abstract]:The study shows that peer attachment is related to the behavior of parent society , and the self - control plays an intermediary role in the social behavior of peer attachment and self - evaluation .
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王娟;鄒泓;侯珂;湯玉龍;王明珠;王英芊;;青少年家庭功能對其主觀幸福感的影響:同伴依戀和親社會(huì)行為的序列中介效應(yīng)[J];心理科學(xué);2016年06期

2 喬志杰;薛朝霞;;家庭環(huán)境對青少年親社會(huì)行為的影響[J];亞太教育;2016年10期

3 王英芊;鄒泓;侯珂;王明珠;湯玉龍;潘斌;;親子依戀、同伴依戀與青少年消極情感的關(guān)系:有調(diào)節(jié)的中介模型[J];心理發(fā)展與教育;2016年02期

4 鐘歆;劉聚紅;陳旭;;青少年同伴依戀:基于發(fā)展的視角[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2014年07期

5 田菲菲;田錄梅;;親子關(guān)系、朋友關(guān)系影響問題行為的3種模型[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2014年06期

6 肖鳳秋;鄭志偉;陳英和;;共情對親社會(huì)行為的影響及神經(jīng)基礎(chǔ)[J];心理發(fā)展與教育;2014年02期

7 尚s，

本文編號：2071435