發(fā)布時間：2018-06-25 13:26

  本文選題：網絡平臺 + 教師教學能力��； 參考：《中國電化教育》2017年04期

【摘要】：教師教學能力發(fā)展研究是一個長期的系統(tǒng)工程,利用網絡技術促進區(qū)域教師教學能力協(xié)同發(fā)展已經成為教育信息化深入發(fā)展的迫切需要,文章通過大量文獻綜述,梳理了目前區(qū)域教師教學能力協(xié)同發(fā)展的研究現(xiàn)狀,探尋了已有研究的成果和不足,結合相應理論支撐,分析提出能夠影響教師教學能力協(xié)同發(fā)展的因素,并構建了"D-S-T"CD網絡模型,為進一步開展區(qū)域教師教學能力協(xié)同發(fā)展培養(yǎng)模式和實施方法的研究奠定了理論基礎。
[Abstract]:The research on the development of teachers' teaching ability is a long-term systematic project. It has become an urgent need to promote the coordinated development of regional teachers' teaching ability by using network technology. This paper combs the current research status of the collaborative development of regional teachers' teaching ability, explores the achievements and shortcomings of the existing research, and puts forward the factors that can affect the collaborative development of teachers' teaching ability, combining with the corresponding theoretical support. Moreover, the "D-S-T" CD network model is constructed, which lays a theoretical foundation for further research on the cooperative development model and implementation method of regional teachers' teaching ability.
【作者單位】： 河南大學教育科學學院;蘭州城市學院傳媒學院;
【基金】：河南省教育科學規(guī)劃重大招標課題“信息化背景下中小學教學方式的變革研究”(課題編號:2016-JKGHZDZB-04) 2016年甘肅省高等學�？蒲许椖俊芭囵B(yǎng)學生問題解決能力的網絡‘學習空間’應用研究”(項目編號:2016B-083)的階段性成果
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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