本文選題：網(wǎng)絡平臺 + 教師教學能力��； 參考：《中國電化教育》2017年04期

【摘要】：教師教學能力發(fā)展研究是一個長期的系統(tǒng)工程,利用網(wǎng)絡技術促進區(qū)域教師教學能力協(xié)同發(fā)展已經(jīng)成為教育信息化深入發(fā)展的迫切需要,文章通過大量文獻綜述,梳理了目前區(qū)域教師教學能力協(xié)同發(fā)展的研究現(xiàn)狀,探尋了已有研究的成果和不足,結(jié)合相應理論支撐,分析提出能夠影響教師教學能力協(xié)同發(fā)展的因素,并構建了"D-S-T"CD網(wǎng)絡模型,為進一步開展區(qū)域教師教學能力協(xié)同發(fā)展培養(yǎng)模式和實施方法的研究奠定了理論基礎。
[Abstract]:The research on the development of teacher ' s teaching ability is a long - term system engineering , which has become an urgent need for the further development of education information . Through a large number of literature review , this paper summarizes the current research situation of the cooperative development of regional teachers ' teaching ability , explores the factors that can influence the cooperative development of teacher ' s teaching ability , and constructs the " D - S - T " CD network model , which lays a theoretical foundation for further developing the training model and implementing method of regional teacher ' s teaching ability .
【作者單位】： 河南大學教育科學學院;蘭州城市學院傳媒學院;
【基金】：河南省教育科學規(guī)劃重大招標課題“信息化背景下中小學教學方式的變革研究”(課題編號:2016-JKGHZDZB-04) 2016年甘肅省高等學校科研項目“培養(yǎng)學生問題解決能力的網(wǎng)絡‘學習空間’應用研究”(項目編號:2016B-083)的階段性成果
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2066104