本文選題：研究方法 + 學位論文　； 參考：《上海教育科研》2017年09期

【摘要】：對2010~2016年華東師范大學教育學原理專業(yè)的266篇碩士學位論文進行整理分析,統(tǒng)計其研究主題、研究方法及其使用頻率,得出三個主要結(jié)論:文獻法、問卷法、訪談法、觀察法和案例研究是近7年使用頻率最高的前5種方法;部分碩士論文中研究方法的使用缺乏規(guī)范,如方法的分類和命名;研究者表現(xiàn)出"理論—實踐思維"轉(zhuǎn)向。
[Abstract]:From 2010 to 2016, 266 master degree papers in the major of principles of pedagogy of East China normal University were analyzed, their research subjects, methods and frequency of use were analyzed, and three main conclusions were drawn: literature method, questionnaire method, interview method, etc. Observation method and case study are the first five methods used most frequently in recent 7 years; the use of research methods in some master's thesis is lack of standard, such as classification and naming of methods; researchers show "theory-practice thinking" turn.
【作者單位】： 華東師范大學教育學系;
【分類號】：G40-034

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本文編號：2039981