發(fā)布時(shí)間：2018-06-12 06:16

  本文選題：中小學(xué)教育科研 + 提檔升級(jí)��； 參考：《上海教育科研》2017年03期

【摘要】：教育現(xiàn)代化離不開教育科研的支持和引領(lǐng),同時(shí),教育現(xiàn)代化也催生著教育科研的現(xiàn)代化。面對(duì)教育現(xiàn)代化一路高唱猛進(jìn),中小學(xué)教育科研方式需要提檔升級(jí)、轉(zhuǎn)型發(fā)展,要做到精準(zhǔn)提檔,推動(dòng)教科研從道術(shù)割裂向道術(shù)融合轉(zhuǎn)型;科學(xué)提檔,推動(dòng)教科研從經(jīng)驗(yàn)主義向?qū)嵶C范式轉(zhuǎn)型;文明提檔,推動(dòng)教科研從智慧"盆景"向普惠"森林"轉(zhuǎn)型,以更加有效地適應(yīng)教育現(xiàn)代化推進(jìn),促進(jìn)教育事業(yè)的和諧發(fā)展、助力廣大教師的專業(yè)發(fā)展。
[Abstract]:Education modernization can not be separated from the support and guidance of educational research. At the same time, educational modernization also accelerates the modernization of educational scientific research. In the face of the modernization of education, the way of education and scientific research in primary and secondary schools needs to be upgraded, transformed and developed. To promote the transformation of scientific research from empiricism to empirical paradigm, to promote scientific research from "bonsai" of wisdom to "forest" in general, so as to more effectively adapt to the modernization of education and promote the harmonious development of educational undertakings. Support the professional development of teachers.
【作者單位】： 江蘇省南通市教育科學(xué)研究院;
【分類號(hào)】：G526.3

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本文編號(hào)：2008672