本文選題：轉(zhuǎn)崗幼兒教師 + 工作滿意度��； 參考：《現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)》2017年04期

【摘要】：目的了解轉(zhuǎn)崗幼兒教師心理幸福感(PWB)、工作滿意度以及與影響PWB的因素。方法采用工作滿意度、心理幸福感量表對(duì)四川省769名轉(zhuǎn)崗幼兒教師測(cè)試。結(jié)果教師PWB總分為(357.038±21.641)分,個(gè)人成長(zhǎng)最高(65.050±9.078)分,自主性最低(53.516±5.726)分;教師工作滿意度與PWB各因子得分均呈正相關(guān)(r=0.213~0.419,P0.05);多重線性回歸發(fā)現(xiàn),工作報(bào)酬、工作環(huán)境、工作本身、轉(zhuǎn)崗方式和專業(yè)進(jìn)入回歸方程,并對(duì)PWB存在正向影響。結(jié)論轉(zhuǎn)崗幼兒教師PWB得分不高,工作報(bào)酬、工作環(huán)境、工作本身、轉(zhuǎn)崗方式和專業(yè)是影響教師PWB的重要因子,應(yīng)針對(duì)不同轉(zhuǎn)崗教師現(xiàn)狀制定相應(yīng)措施,從而提高PWB。
[Abstract]:Objective to investigate the mental well-being, job satisfaction and factors affecting PWB of transferred preschool teachers. Methods 769 transferred preschool teachers in Sichuan province were tested with job satisfaction and psychological well-being scale. Results the total score of PWB of teachers was 357.038 鹵21.641, the highest score of personal growth was 65.050 鹵9.078, and the lowest score of autonomy was 53.516 鹵5.726. The scores of teachers' job satisfaction and PWB factors were positively correlated with the scores of 0.2130.19g P0.05. The transfer mode and specialty enter the regression equation and have a positive effect on PWB. Conclusion the PWB score of transferred preschool teachers is not high, work compensation, working environment, work itself, transfer mode and specialty are the important factors affecting PWB of teachers. The corresponding measures should be made according to the current situation of different teachers in order to improve PWB.
【作者單位】： 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院;西華師范大學(xué);山東英才學(xué)院;
【基金】：四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地-四川省教師教育研究中心立項(xiàng)課題(TER2014-022)成果 成都醫(yī)學(xué)院四川應(yīng)用心理學(xué)研究中心資助項(xiàng)目(CSXL-152211) 南充市社會(huì)科學(xué)研究"十二五"規(guī)劃一般課題(NC2015B049)
【分類號(hào)】：G443

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本文編號(hào)：1996376