本文選題：遠(yuǎn)程教育 + 教育融合�。� 參考：《中國(guó)成人教育》2017年04期

【摘要】：遠(yuǎn)程教育是為了緩解信息傳輸距離而產(chǎn)生,實(shí)現(xiàn)在不同的時(shí)間和空間維度上的有效教學(xué)與學(xué)習(xí)行為的教育模式。本文在對(duì)"三代"遠(yuǎn)程教育發(fā)展進(jìn)行對(duì)比的基礎(chǔ)上,分析了"三代"遠(yuǎn)程教育融合的方式,提出了"三代"遠(yuǎn)程教育融合背景下的"第四代"遠(yuǎn)程教育發(fā)展對(duì)策。
[Abstract]:Distance education is an effective teaching and learning model based on different dimensions of time and space in order to alleviate the distance of information transmission. Based on the comparison of the development of "three generations" of distance education, this paper analyzes the ways of the integration of "three generations" of distance education, and puts forward the development countermeasures of "fourth generation" of distance education under the background of "three generations" of distance education.
【作者單位】： 貴州凱里學(xué)院;西南大學(xué)西南民族教育與心理研究中心;
【基金】：2015年貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題“貴州農(nóng)村《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的實(shí)施現(xiàn)狀研究”的成果(立項(xiàng)編號(hào):2015C034)
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1995850