本文選題：俄羅斯教師 + 職業(yè)道德建設��； 參考：《現(xiàn)代教育管理》2017年10期

【摘要】：加強教師職業(yè)道德建設是新時期俄羅斯教育空間發(fā)展的重要向度,既滿足了破解俄羅斯教育領域?qū)嵺`困境的現(xiàn)實訴求,同時也滿足了俄羅斯社會群體對教師職業(yè)的廣泛道德期待。當代俄羅斯教師職業(yè)道德是一個完整的結構體系,具體表現(xiàn)為以熱愛學生為核心品質(zhì),以倫理準則作為其外部約束。為進一步提升教師職業(yè)道德建設的規(guī)范性、穩(wěn)固性和連續(xù)性,俄羅斯選擇并確立了加強制度建設、增設倫理類課程、健全職后培訓等實踐路徑。
[Abstract]:Strengthening the construction of teachers' professional ethics is an important aspect of the development of Russian educational space in the new period, which meets the practical demands of solving the practical difficulties in the field of education in Russia. At the same time, it also satisfies the widespread moral expectation of Russian social groups on the profession of teachers. The professional ethics of contemporary Russian teachers is a complete structure system, which is manifested by the core quality of love for students and the external restriction of ethical norms. In order to further enhance the standardization, stability and continuity of teachers' professional ethics construction, Russia has chosen and established the practical path of strengthening the system construction, adding ethics courses and perfecting post-service training.
【作者單位】： 武漢大學;莫斯科國立羅蒙諾索夫大學;
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金項目“社會轉(zhuǎn)型期俄羅斯大學生政治價值觀教育問題研究”(15YJC710023)
【分類號】：G451

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本文編號：1981545